考试结果发下来时，同学的表情各异：有无奈、有不甘，还有喜悦——
有人欢喜有人忧。曾经有人向我抱怨：“语文为什么这么难？”我只想说：“你有没有尊重它？”
中国语言雅致却又刚正，至少我认为，中国语文是需要用心学习吸收领悟并应用的。各种语文更是如此，每个国家的语文都独有魅力。法语的优雅、英语的通顺广泛，都彰显本国的气质。语文成绩的好坏，也许是努力不够，也许是没有用心，但最基本的可能没能真正领会她的气质、神韵。最首先要的，你需要尊重语言。
这使我不禁想起有的人。自称为“爱国青年”，痛斥着曾与中国有碰撞的国家，如日本。唾骂他们“抄袭”中文。但他们何曾想过，这不堪入耳的言语，是他所“爱”的中国的语言。而他所痛斥的，不仅仅是中国语文的延续与宝贵的文化，更是对语文的不敬重。这些人，谈何爱国，谈何对中文的尊重？
每个国家所以的语言都是独一无二的，因此尤其该正确使用自己国家的语言，以正面的方式，发扬它，展示国家美好的一面，这便是尊重语言、尊重国家的一种具体化体现。
另外，学习语文的过程定是快乐的。如果一篇观点与你相投的文章，你会拍手叫好。如果是一篇观点偏颇但亦极有个性的文章，你也会思绪飞扬，或深深思考。这便足以说明你与生俱来的语文理解能力。如果自信，你坚信自己是一名以使用中文而骄傲的国民，那么你接近语文的学习过程，会让你静下心来。这一定会让你有所收获，有所感悟。
然而，又有同学对我说：“我明明觉得文章写得不错，却总拿不了高分，上再多补习班也不奏效，这又该怎么办呢？”
不难看出，这类同学是很普遍的。他们刻苦认真，从不耽误时间，却很难拔尖。他们不禁有了疑惑，为什么？我们尊重了语文，并为之努力，从不说废话，可却不拔尖？在此，我有两个观点，希望能给你们一些启发。
先从语文中汉字的演变与文学风格的变化说起。我们学习了中国历史，知道汉字由金文转变为汉字的过程，也对各个朝代不同文豪的名字略知一二。他们风格迥异，推动着中国文学的发展。这其中原因何在？风格。是的，一个人的性格决定了他的一生，而写作风格作为以牢固的语言基础为底线再次提高，同样表达人格，掌握着作文分数。作为一个有主见、有思想的初中生，大胆地阐述自己的观点，首先要有敏捷并随机应变的语言能力，这一点的巩固显然是以写作的方式进行。所以，不要以普通的文章来应考，这是对自己独特思想的传播传播阻碍------如果你自信并有功底，不妨确定写作风格，在你的日记里搜寻颇有风格的只言片语。
第二个观点，借鉴了一位作家的思想，即孔子的学说：一个杯子最有用的，是空的部分。这能给我们启发。我们生来都有识别美的能力，最初学习时，我们的确需要模仿与吸收名作中的评议技巧。但是，在我们这个创作最佳年龄，去上太多培训班、作文提高班，如此多的知识，你麻木地硬塞进脑中，填满了本该培养创意的空间，就如同一个没有了空间的“杯子”，却装不下甜美的甘露。试想，如果思想被填满了，还有空间留给自己吗？
在以上我的观点中，创作与想象是语文学习的第二个阶段，它同时占据着考试中重要的地位。这一切都源于对语文的热爱与追求，当然，还有你独一无二的思想。
在众多同学心中，语文学习似乎只在上课与作业中进行。其实不然，试想，当今社会从语文学习中提出自己的见解并配合自身特长发挥的不少，有的人热情似火，学习主动而不绝不随波逐流，他们是辩论家；有的人则看似默默无闻，整日都在以笔为伴，他也许是个作家或是个热爱生活的编剧-------我们在学习的过程中，应该发挥自己的独一无二的个性。现在也许只能在成绩中看出自己的成果，但在不久的将来，你独到的方式，定能将语文的魅力传播得更广。
语文学习中，不免需要借鉴，但更应该以自信的心态与展现自己风采的决心去感悟语文、应用语文，传承语文的独特风韵，并为自己的思想留一些想象的空间。因为有时，文章不是因华丽的词藻而令人认可，而是通过文字传播的思想而深入人心。