暑假一到，各种辅导班马上升温。（资料图片）
暑假来临，广州大部分刚刚结束中考的初三学生将迎来长达两个月的轻松时期。但是记者近日发现，有一部分初三毕业生却将在暑假迎来另一次上课学习——为了让孩子提前学习高中知识，适应高中的学习环境，一些家长为孩子报读了由不同培训机构举办的“初升高衔接班”。
现象 暑假“衔接班”遍地开花
家住广州工业大道南的赵女士，儿子刚刚参加完中考。为了让孩子提前适应高中的学习，这两天她到处咨询给孩子报读“衔接班”。据赵女士反映，她儿子的一些同学5月就已经在“衔接班”报了名。
据记者了解，今年暑假，各大课外辅导机构，专门为初一新生和高一新生开设了暑期“小升初衔接班”、“初升高衔接班”。其中“初升高衔接班”尤其火爆。“这两天，我们的两部咨询电话响个不停，很多家长询问我们是否有初升高衔接班，是不是有重点中学的名师上课？ ”立尚教育市场总监冯颐告诉记者，暑假一到，他们的“高中预科班”报名马上升温。而一位计划报名衔接班的初三毕业生张盟告诉记者，她听刚参加完高考的表姐介绍，为赶进度，高中老师上课特别快，如果学生思路跟不上，很影响成绩，因此她和父母商量过，暑假参加高中衔接班，既能提前适应高中生活，还能与同学交流学习心得。
目前，市面上的“衔接班”声称通过对新阶段课程的学习，达到“知识过渡、学法衔接、提前适应”的目标，让学生提前进入角色。那么，究竟“衔接班”与普通的课外辅导班的讲授内容有何不同？记者近日采访了广州一些开设“衔接班”的培训机构。大多数培训机构都表示“衔接班”以教授新课为主，是对新课的预习。据一位补习老师介绍，衔接班的学习流程是预习、听课、复习，通过“衔接班”的预习，学生在新学期的学习就能更有目的性，能知道重点、难点，学习效率会大幅提高。
原因 家长希望孩子“领先一步”
对于“初升高衔接班”受热捧的原因，日前冯颐分析指出，这与广州部分高中在8月底新生报到后将举行分班摸底测试有很大关系。而近日，一位家长王先生也向记者表示：“初中和高中毕竟不一样，好多东西都得提前了解，想在之前先有个心理过渡。而且一般学校开学都有分班考试，希望能到一个好点的班去，给老师留下好印象。”此外，也有不少家长表示，自己给孩子报“衔接班”纯粹是跟风，“别人家的孩子报了衔接班，要是自己孩子不上，感觉像是落后了一步”。还有家长坦言，暑假时间比较长，如果孩子全用来休闲娱乐太荒废时间，因此给孩子报了“衔接班”。
“家长希望孩子领先一步，这是可以理解的。”据广铁一中的黄老师介绍，由于教材编写和内容安排等原因，不少学生刚进入高中阶段的学习会有知识断档的感觉。初高中教育的不同之处在于，高中阶段在没有增加科目的基础上把单科知识的容量加大，对能力的考查要求提高；初中注重基础知识的理解和掌握，而高中阶段尤其理科知识的抽象性和概括性大大增强，这使大多数学生一开始便觉得费力。另外，在高中阶段，老师的指导变少，需要学生自己理解和消化的地方也就增多，这使一些初中阶段学习不错的学生到了高中阶段成绩下降，却不明原因。
专家 调整心态更重要
虽然“衔接班”声称可以承上启下，通过预习新知识让孩子在升学阶段顺利过渡，但是“衔接班”并非人人都适合。广州市越秀外国语学校校长赵卫平介绍，除了预习新知识，“衔接班”的学生更应关注对学习方法的掌握。对于刚走出考场的初三毕业生而言，暑假两个半月调整好学习心态，比提前学习高中知识更重要。在选择暑假培训项目时，一定要根据自身的需求、弱项等，有针对性地进行培训。切忌盲目追求知识的超前学习，否则将会影响今后的学习态度和效果。
“高一新生一定要学会保持一种稳定平和的心态，让自己努力适应高中生活。”广州市育才中学心理老师王伟琼提醒，一些优秀学生对高中学习、生活都有很高的期望，进入高中后，一些学生发现找不到在初中时的那种优越感，巨大的失落感让许多学生开始怀疑自己的能力，自信心减弱，甚至会产生自卑感。对于新高一学生来说，需要对自己有新的定位，因为高中的新同学和自己一样优秀，甚至比自己更优秀；适应新的师生关系，不可能再像初中那样与老师朝夕相处，自己要更加自觉、自立才能应付高中生活。信息时报