北京2014小升初已经成为了过去时，对于马上迎来新初一开学第一堂课的学生们来说，如何把握好小学与初中的关系，如何应对初中学习中的种种变化与不适应都是亟待解决的问题。俗话说，好记性不如烂笔头。初中教学进度相对小学将会有大幅度的加快，想要跟上老师的脚步，孩子们必须做到课前预习、课堂笔记、课后复习等工作，所以对于家长们来说，做好课前课后的监督是势在必行的。下面为大家逐一介绍新初一的整体学习过程，希望对大家有所帮助。
一、预习
初中学习只有完成作业这么简单吗？当然不是。初中学习随着科目的增加和课业难度的加深，就对学生的课前预习深度和能力提出了要求。预习的基本要求是：通读课文，了解内容层次结构、主要论点、基本概念和原理，读懂例题，试着做习题或思考题，找出不会的疑点并用“？”做好标记，这样第二天听课就有了针对性。
二、课堂笔记全面、细致
主要科目必须准备笔记本，初中教学对老师板书的课堂内容有要求，所以一般情况下老师会一边教学一边书写板书，这就需要孩子边听、边看、边想、边记。当然，优势老师的板书不会十分具体和有针对性，所以孩子适当的自己掌控笔记内容（在老师板书的基础上或增或减）是可以的。针对这一项训练：建议查字典助孩子设置专门的笔记本，选择孩子喜爱的电视节目，边看、边听、边拿笔做记录，训练做笔记的能力。
建议家长每天定时检查孩子的课堂笔记，可以适当要求孩子复述课堂内容，这样就相当于完成了课后复习并且对孩子的语言组织能力也有帮助，一举两得。
三、课后复习计划性、有序
初中教学，老师会给孩子布置比较灵活的课后作业，家长要做的就是帮助孩子制订复习计划，并严格按照计划来执行，以改变孩子学习的无序状态，减少学习的随意性，使孩子的学习逐渐由被动转为主动。
四、作业先想后做
很多学生都是一坐下来拿出作业就做，做错了再订正，结果事倍功半。正确的做法是，做作业之前，先认真想一想白天老师授课的内容，讲了哪些概念和例题，有什么要注意的问题等，想不起来的时候翻翻书，将所学的知识理出一个头绪，然后再开始做作业。
五、背诵与朗读
不少学生由于从小缺少训练，没有养成大声朗读的习惯，不但在人前不敢大声朗读，即使独自一人读课文也不流利。而这些学生英语成绩普遍不够理想。因此，家长应当要求孩子每天抽出一定的时间(如清晨)大声朗读课文，对语文和英语的重点课文特别是老师要求背诵的课文，一定要读出声或者进行背诵，而且要坚持不懈，养成习惯。