长沙教育专家刘老师说，在小升初的重要阶段，家长除了紧抓孩子的学习外，也应充分关心孩子的心理健康。下面是刘老师分享的小升初学生的三个误区，供家长参考！
误区一、千万别过分的刺激孩子
经常有家长，看到孩子犯错误后，便毫无顾忌地当面揭穿、直接数落，甚至有些妈妈，习惯于日日说、时时说，最后把孩子说成“死皮”，在老师面前也变得麻木了，这就非常不好办了。
正确的做法是，对于孩子的错误，家长不可过于心急，要学会耐心倾听，继而与孩子平等交流，恰当提出自己建议，最后与孩子达成共识。
误区二、过分限制孩子的自由
有不少小升初家长，认为孩子小升初这一年，时间紧任务重，不应该在与同学交往上花费时间，于是严格限制孩子与其他同学交往，导致孩子情绪低落，心理 自闭，学习效率日益低下，这样就与初衷南辕北辙了。对于这种情况，家长首先要与孩子沟通，了解孩子当前交友状况，引导孩子多与其他在学习上能互相帮助的孩 子多交往，这样既能保持孩子心理健康、又有益学习。
误区三、老是揪着孩子的缺点不放
有些家长，为了让老师严格管教自己孩子，往往习惯当着老师面，直接陈述孩子缺点，岂不知，这样做只能让孩子在老师心中留下负面影响。对孩子成长，毫无益处。正确做法是，家长在与老师交流时，要多指出孩子特点，比如最擅长什么、不太适合做什么等，最好不要直接说缺点。
最后，预祝长沙小升初的孩子都能进入自己理想的中学就读！