济南奥数网 如何学校奥数，奥数适合哪些孩子学习，让我们一起俩看看过来人的看法吧：
看过安妈的文章，和几个好朋友也谈论过，简单说一下，我对奥数的看法，纯属班门弄斧，见笑。
奥数对于普通的孩子，就是个思维的训练，不能强求能学出来。奥数只有牛蛙才能真的走出来。
数感特别好的那种孩子，数感就是天生的；就像艺术天赋，上天赐予他的。
有这个能力的孩子，奥数才能学出来，别的都是陪衬。所以我对奥数就这态度，偏题难题不会做就算了。
智商高学习也努力的孩子可能能在陪衬的路上走得稍微远一点，但也只是陪衬。奥数题我没给他找来做，没那时间，需要学的东西太多了。我不认为他是牛蛙。脚踏实地学好基础的知识，够了。我不提倡题海战术，也不想让孩子成为做题工具
数学是一门需要自己研究的学科，如果是老师帮助你分析和总结，那有什么，自己研究才能懂得其中的妙趣。对于在校内的学习都吃力，所以没必要在这方面下功夫。
如何看待奥数，先说大点，数学分算和学（逻辑推理），算这个中国大小小孩都很厉害，我们经常听到外国人算过中国人的故事，包括我现在的心算水平，我小孩都不敢同我比，我必尽是中国教育下的产物。但我的人生经历到了高中数学就很差了，基本没进入状态，这是我的探索的方向。受启发在网上看贴子，纪念伽利略诞生400年一个科大老校长，方##(做为同龄人你应知道他是谁）写的纪念文章，就谈了中国数学教育的误区（只重算，不重逻辑推理）和《几何原本》的意义，第二个启发是看了仁华本的教材，这本书就是原原本本按《几何原本》精神，从点线面三角讲起。查字典老师经常讲的数图结合也是这个理，但查字典必尽带有功利性，有的过了。我个人理解的数学教育应以《几何原本》为基础编教材。第二个现实出发，由于家庭没背景，小孩以后走理工科，有碗饭吃。
奥数，在我觉得无非就是稍微绕点弯的数学，学好这东西，需要以学好校内课程为基础，找一位善于教授的老师，当然也需要多加练习。我觉得孩子小的时候只能是大人安排学习，能不能自觉学习要看孩子是否懂事。
习惯也很重要。
学习后不做题很难巩固的。题要做，只是不要无聊重复那些已经会的东西，也要注意不要太难，需要和孩子程度相适应。会了的题，同样套路的题基本上就不用太多练习了吧？
先看你学习奥数的目的，我觉得，是不是杯赛的苗子早就知道了，要是不是，就让孩子当爱好学，题型、知识点知道，遇到拔高的题目能搞定就行了，成绩只是一方面，心里的健康更为重要，要抗压耐寒不是，引导孩子学，喜欢学，能学得更好，那就是最好的，不行的话，就看孩子能力就好，奥数只是开发智力，让孩子的思维发散，奥数学太深的孩子课内数学很多不能满分，又是小粗心还是要把学校的搞好先，孩子才有自信，因为学校的竞争，对他刺激很大的。