小升初的家长，在这个暑假，也有一份暑假作业要做。否则，面对孩子上初中的变化，你同样会措手不及。现在列出家长的四个需要完成作业，给这些即将进入初中的学生及其家长参考。
作业一：直面淘汰和分流，初二是关键
从现在开始，你的孩子准备进入初中学习了，你必须和孩子一起对即将来临的变化有一个清醒的认识。
学生的变化：小学生没有直接的升学压力，小学生的生活相对轻松与自在，学校和社会对小学生的要求也比较宽松。但初中阶段面临着淘汰和分流，竞争压力比小学要大得多。
学生课业负担的变化：初中的学习科目明显增多，语、数、英、科(物、化、生、地)、政治、体育，课业负担相对较重。尤其是初二，是一个关键期，一些孩子开始明显感到吃力，这时很需要家长的及时关心。
作息时间的变化：到了初中，晚睡早起一小时将成为普遍现象。
评价标准的变化：小学时的考试成绩用的是等级评分，只有优秀、合格、不合格，把60分到89分之间的区间模糊掉了，而到了初中，每一分都毫不含糊。
教学方式的变化：小学的教学方式相对丰富、活泼，到了初中，教学手段比较单一，也少有游戏教学等。
身心发育的变化：到了初中，孩子普遍进入青春期，这是一个危险期，家长会发现自己的宝贝儿子宝贝女儿不再听话了，你再抱她、摸他脑门会引起他们的反感了，以往那种一家之长的权威性会受到挑战。
作业二：面对第一次摸底考，莫喜莫悲
现在家长最关心的就是孩子进入初中的第一次摸底考试，有些家长急着问分数、名次。家长应该怎样看待这次摸底考试呢？
初一新生的摸底考试，仅仅是学校了解学生学业水平的一个途径，是学校分班的一个参考，所以家长不要看得太重，更没必要因为孩子考得好或考得不好，而沾沾自喜或唉声叹气。
对这次摸底考试，家长们有个功课要做，那就是分析。家长要可以从六个方面入手进行分析：学习态度、学习方法、学习环境、学习心理、学习习惯、学习基础。
在客观分析的基础上，根据孩子的实际情况，与孩子一起订出适当的学习目标。不要眼睛只盯着前8所重高，把自己未竞的理想全部寄托在孩子身上，要脚踏实地小步往前走。
作业三：以“身”作则，代替以“声”作则
有条件的家庭，应该给孩子一个独立的书房；如果没有条件，也要给其一个清静、整洁的角落，让孩子安静读书。家庭要减少对孩子的干扰，家长看电视、碟片的时间和音量要适当控制，最好是少看或不看。有时，家长在家看电视时哈哈大笑，却要求孩子在里面或者旁边读书，这对孩子而言太苛刻了。钱钟书一家三口，每人守着一个角落做自己的学问，这就是学习型家庭。家长可以在暑假里就开始，一家人静静看书读报，让原先躁动的空气静下来。
家长的阅读品位对孩子有很大影响。所以，家长要抽个时间检查一下自己的书柜，看看里面都是一些什么书？有一个建议供家长参考：试着买一点自己平时不涉猎的书充实一下书柜，一方面完善一下自己的知识结构，一方面让孩子多接触些各门类、各学科的书籍，扩大知识面。
作业四：试着了解几位孩子喜爱的明星
现在的家长总在喊“孩子不听话”，那么，你有没有“听孩子的话”？有时，孩子一谈论喜欢的明星、电影，家长就嗤之以鼻地说“无聊”，或呵斥道“多花点心思读书”。你都不听听孩子的话，孩子怎么会听你的话！
孩子到了青春期，有了叛逆感，家长如果既不能理解孩子，自己也没有一点内涵，怎能让孩子服你呢。
家长可以做到“四个至少”：至少读几本孩子爱读的书、至少了解几位孩子喜爱的明星、至少看几部青少年之间流行的影视剧，至少会一两种孩子喜欢的运动。
此外，家长在假期里，可以亲自带孩子到学校去几次，看看走哪条线路最方便，哪条路车多，哪条路路窄，都摸清楚。然后再根据路上所需时间倒推出孩子起床的时间。做完这些，你基本上可以放心地让孩子去迎接初中生活了！