本学期结束前一个月，媳妇受命到大豆二豆学校去开家长会。说来惭愧，大豆二豆小学今年毕业，我一次家长会都没参加。每次开家长会就苦了媳妇：她先在大豆班听十分钟，再到二豆班上听十分钟，轮流转，忙得屁颠儿屁颠儿的。这次也一样：听完大豆班的，再听二豆班的，那叫一个乱。
开完家长会回到家，媳妇陷入深刻的郁闷之中，用时髦语文的说法，就是“郁闷ing”——原因在于，大豆二豆今年升初中，听完小学校长训话，媳妇又去听了中学校长的训话，歌词大意：今年面临升学，形势严峻。据此，简单说：大豆全线飘红，二豆危机重重。语数英老师个个夸大豆。而二豆的班主任在描述二豆时，则采用了这样的委婉修辞：“这孩子吧，每天早上笑呵呵来，每天晚上笑呵呵回……没什么方向感。”所谓委婉，是我语词分析的结果。我猜老师本来想说的是“傻呵呵”，考虑到家长的面子，才把“傻呵呵”委婉成了“笑呵呵”。
媳妇的郁闷即因此而来——中学部的“实验班”只有二十五个名额，大豆有戏，二豆危险。为此，当天晚上，家里气氛比较紧张。临睡觉时，媳妇再三唠叨，为他们制定了新的战斗目标。大豆的目标是进实验班，二豆的目标是向大豆学习，争取在毕业考试时取得比现在好一些的成绩。实际上，睡觉前的气氛缓和不过是一种假象——因为面对一个缺少目标感的“傻呵呵”，我们也感觉束手无策。
一个月的时间很快过去了。期末考试成绩出来后，我们忽然发现，大豆二豆成绩不相上下。大豆：语文92.075；数学97；外语98；二豆：语文95.075；数学97.5；外语98……面对这个成绩，除了对“075”这种辎铢必较深恶痛绝外，我们俩更大的惊讶在于二豆似乎比“傻呵呵”要稍微好一些。更大的惊讶发生在一周之后。因为大豆二豆的学期成绩和期末考试成绩都具备三好生评选资格，因此，他们二人都参加了各自的班级海选。结果令人大跌眼镜：二豆以十九票的微弱半数当选三好生，大豆因选票不过半数而名落孙山。
这下，我们家热闹了。这回，除了二豆得意洋洋，我，媳妇，大豆，一起郁闷ing。我们当然为二豆荣获三好生而高兴，可也为大豆而遗憾。及至奖状和学期手册发下来，我媳妇大豆的“郁闷ing”愈演愈烈。在此后一周内，大豆二豆拌嘴的主要内容，其关键词只有一个：“三好生”。大豆经常看着属于二豆的三好生奖状“气不打一处来”：你说他，跑步没我快，“良”比我多，凭什么他就被评上了三好生呢？
为此，我和媳妇这两位“贴身评委”也百思不得其解——学校的不靠谱我们是有思想准备的，但这么不靠谱，真是让人迷糊。大豆的郁闷与日俱增，我们除了深表同情，而且终于看见了传说中的“挫折”外，别无它法。而更多时候，我和媳妇终于明白，这种烦恼也是幸福——因为只有我们这种双胞胎“贴身评委”才可能体验到这样的烦恼。换句话说，贼吃肉，贼也得挨打。
数日前，我们终于觉得，淡化“三好生”话题无济于事。因为敏感的二豆已经在说“我发现，你们好象很歧视我这个三好生啊？我就是侥幸得了个三好生，怎么啦？把我惹急了，我将来再侥幸得个诺贝尔，我看你们怎么办！”这证明，我们必须在鼓励某位“侥幸”的同时，也勉励那位“不幸”。万般无奈，我们决定用幽默法直面关键词“三好生”。一次饭后，我们跟大豆直接探讨“名落孙山”。我说：大豆，我觉得你这次失利，主要因为你在班上太闷了——大豆对此表示认同。我接着说，就算你是块金子，你也得是块儿会说话的金子，否则别人还以为你是块儿扳儿砖呢，如过你是个包子，你就得有褶，否则别人还以为你是个馒头呢……
说到这儿，大豆扑哧大笑。这个笑，很安慰我和媳妇。当天晚上，我们偷看了大豆的日记，标题是：“我要做一块儿会说话的金子”，我们心中的繁多“郁闷ing”开始化解。可我们没有忘乎所以。我们知道，还会有更多的“郁闷ing”在新年里等着我们。没关系，贼爱吃肉，贼不怕挨打——确定一定以及肯定……
不管怎么说，在新的一年里，我们这两个“贴身评委”祝大豆二豆健康成长，顺利进入初中生活。