查字典北京奥数网 升学教育资源不平等一直都是社会上的不公正待遇，下面有家长发表了自己的一些看法。
“幼升小”、“小升初”一直以来为社会诟病不已，十八届三中全会的相关决定专门提出均衡优质教育资源的要求。
有鉴于此，特提出中小学优质教育资源调配办法，供有关部门参考。
师资为教育之本，优质教育资源的根本在于优质师资。既然教委对于学生试图通过“派位”方式使其入学重点学校的机会均等，那么，优质师资也应通过“派位”方式实现优质教育资源的均衡，从而实现“有教无类”这一几千年的中国梦！
优质师资（或者全部师资）实现“派位”，具有如下可操作性：
（1）与学生派位相似，对优质师资（例如具有一定资质或者职称的师资）的任教学校在全市范围内进行电脑完全随机指定，每学年开展一次，形成惯例，从而彻底打破教育优质资源垄断格局，破解教育利益链条，实现学生接受优质教育机会的人人平等。
（2）学生每年更换不同风格的教师教育，不仅能够扩大知识视野、培养思维广度、健全人格力量，更重要的是提升学生社会和生存的适应能力。
（3）教师每年面对不同学生，有助于快速提升教育水平，开放教育理念，实为利国、利民、利己之上策。
（4）权利和利益完全松绑，从而将教委从公众所唾骂的腐败耻辱柱上解脱下来，有利于政府部门专心做好服务、做准服务，是对十八届三中全会中共中央有关重大决定的切实落实和坚定执行。
（5）彻底取缔“点招”、“推优”、“共建”等名目繁多的腐败滋生点，实行公开透明、公平公正的择校入学机制，从而满足学生入学个性化需求。
看到名校们开始取消和作废已有的dz，我由衷的开心了！
这是多么富有勇气的决断啊，即使他只是局部的、暂时的，甚至是另有安排的——
但是，资源均衡首先从生源做起，从师资做起，从现在做起，已经刻不容缓。
让一切既得利益者在资源均衡的正义号角声中颤栗着发出最后的挣扎吧！
坚决支持今年的xsc招生工作，让孩子们生活在孩子们自己的世界里。
【“有教无类”千年中国梦】