2015北京小升初民办校招生火热进行中，公办校也陆续开始寄宿、自主招生。今年北京小升初受关注最高的词汇就是“三好生”，无论公办民办都很重视这一称号。下面是家长们关于三好生到底应不应该作为小升初升学的重要标准之一的讨论，大家是否能在其中找到共鸣呢？
【引言】
今年的小升初看着还挺有意思的，民办校里面也会写优先三好生，火热的北达，其实懂点的家长都知道，喜欢要三好生；而前阵子传出的八十中学收简历只收三好生简历的事情，相信也不是空穴来风。往年的寄宿招生，学校也是希望三好生来报名。
最近东城入学政策传言一则消息说的是三好生优先一派，学校为什么如此重视三好？
三好的评比一直被很多家长质疑，这方面不可太偏激，确实有一些水深的，当然也有公正的；而三好就真的是所谓的品学兼优，学习成绩优秀的学生吗？相信会有很多人质疑。所以到底学校是否应该看重三好生这个事情？确实是值得深入讨论的一个事情！
【正方观点】三好生代表了孩子几年在学校的优异表现，学校看重这个无可厚非。
1、三好生首先是遵守学校规则愿意遵守规则的学生和家长，对学校要求的配合度会很高，学校实施教育的过程会比较顺利。学校愿意招收这样的学生非常自然。尤其寄宿制学校，学校不但要负责教学，还要负责学生的起居生活，没有纪律意识，强调个性自我的学生非常难于管理。
虽然三好不能覆盖全部优异学生，也可能有黑幕，但从总体上看学校看重三好，可以降低以后教学中的管理成本、时间成本。
2、大部分三好生还是品学兼优的。
3、学校推优招生总要有个参照，相比之下三好学生在学习、纪律、团结合作等方面要好一些，个别学校水深并不代表全部，我们孩子学校评三好完全是学生选，老师只是组织并不参与投票，也不会引导。支持正方！反之，难道推优非三好优先更好吗？
【反方观点】三好生评比水深并不公平，不应该作为学校选择学生的标准。
1、由于名额所限，不是三好生的也有不少是品学兼优的。其实问题不在招生的学校，而在评选三好的学校，要做的应该是这些学校的老师把评选三好的工作做规范了。
2、三好生变味，有一部分家长插手太多、太过，难逃其咎。
【保持中立】
1、在“取消三好生评选”的建议中，实验二小李烈校长介绍，“三好生”的评选由来已久，从操作情况来看弊大于利。“三好学生”评选往往设置比例，这和教育方针相悖，如果比例是30%，那是不是意味着只有30%的孩子德智体得到了全面发展？
此外，由于挂钩小升初等实际利益，三好生评选明显变味儿，而且“三好生”水平也良莠不齐。
2、三好生里面有好的；好学生也有很多不是三好生。
3、三好生肯定一点是人缘好！
4、我孩子连续三年区三好了，市级还没又开始评，感觉三好生的孩子都是优秀的孩子。
5、三好只是一个标准和荣誉，仅此而已，不必神话和夸大。
6、我家孩儿前几天评市三好，事先准备竞选发言稿，然后是全6年级的老师和学生一起评，当场唱票计票，有个大队长没评上还哭了，感觉还挺公平的也挺残酷的。