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小升初升学率是只无形的“手”

2011-06-27 13:55:37     标签:小升初资讯

升学率的“指挥棒”下,教育方面的怪现象层出不穷。而过早、过多的学习竞争压力,不但易导致孩子厌学,也容易导致教育市场混乱。

“小升初”考试的激烈也“成全”了很多校外的补习学校。记者以学生家长的身份咨询某奥数学校时,学校老师说:“必须从小学二年级学起,否则怎么能考上民办初中。”记者问:“学奥数都是为了考初中吗?”对方答,差不多都是。

这类被家长们称为“择校班”的补习学校全部用考入民办初中的学生“打广告”。每一所学校都会在其校内或网上公布过去考入每一所民办初中及“奥班”的学生名单和分数。让“择校班”的学习把孩子的课外时间都占满。

“教育中的怪现象”。黑龙江大学教育学院教授、教师教育中心主任杨平用这句话来定义“上升初热”现象。他说,高考的压力前移,不仅移到中考,现在又移到“小升初”考试,这是一种令人担忧的现象,会使教育发展走向歧途。过早、过多的竞争压力,会给孩子造成学习负担,导致厌学、厌世。真正的学习负担并不是因为学习多与少,而是被迫学习。如果喜欢学习,夜以继日地学也会觉得乐趣无穷,而如果只是把学习当做升学的“敲门砖”,会直接导致教育市场的混乱,也会影响学校和老师正常的教育判断。现在,很多学校的领导和老师都不敢搞太多的课外活动,大量时间都用于课堂学习。这就导致现在的许多孩子只会学习,缺乏生活能力,而且只关心学习,对身边的其他事和物都不关心,影响了他们形成正确的价值观、生活观。

杨平说,目前“小升初”考试的火爆也暴露出教育本身的问题。教育观念落后,只凭升学率、获奖情况去评价一所学校、一个老师。这种评价制度就像一只无形的手,操纵着学校、老师和家长的行为。要解决这个问题还是应该更新教育观念,改变对学校、老师和学生的评价指标,让学校不只是成为培养能升入重点高中、大学的学生,而是能培养有正常生存能力的学生。同时,教育行政部门也应使各个学校均衡发展,办出各自的特色,不要有意无意总宣传重点学校。不过,许多业内人士表示,在现有教育体制环境下,这种想法还很难在较短的时间内完全实现

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