导读：
按计划，10月至11月，抽样学校将完成指定年级的心理监测，武汉市教科院完成数据收集。12月，有关部门进行数据统计分析，完成全市中小学生心理健康状况报告。“如今，学生们接触面广，心理容易出现波动，这就更需要成年人对他们进行及时的引导。”武汉市教科院院长王池富表示，实际上，很多学生学习成绩下滑、行为古怪，和心理变化有着必然的联系，这不是靠打骂就能解决的。
“其中，了解学生心理健康状况是重中之重，如果只是一味追求升学率，而忽略了学生的心理健康，必然会把学生推向反面。”他说，青少年心理问题需要家长、任课教师和心理辅导老师三方互动，由家长进行日常教育，出现问题时由心理辅导老师给出建议，教师督察实施。
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