可以断言，每一所重点中学的招生政策，除了带给孩子们和家长的压力，其实对重点中学本身也是压力重重。一要好生源，二要符合政策。实际操作起来，也是一个字“难”。很多学校是羞答答的玫瑰静悄悄地开，开“见面会”、开“交流会”、开“咨询会”、开“研讨会”……，对于某老牌中学，揭幕从年前就开始，稳中求精，逐步推进。对于众多重点中学，在4月21日之前，有很多动作，一经叫停，表面停止，其实暗流汹涌，甚至于有的学校在“解禁”之后，居然被打了个措手不及。研究招生政策与重点学校的招生战略战术，对小升初的把握来说，显得尤其重要，正所谓知己知彼，百战不殆。
那么，今年的经典战略战术是什么呢？面试+考试=印象，印象+分班考试=位置。
应该把这看作是一种组合战术，在很多重点中学，都是这一种模式。更多的的中学，流行诸如“无笔化”考试、综合素质展示、乃至考试，甚至是分几场考试。
通过对我的学生的了解，我们发现某重点中学的做法具有一定的经典性。他的模式可能在明年将更具普遍性意义。
首先，通过渠道通知其培训班的学生，名为上课，实为“活动”。
其次，在“活动”中以考试形式分别考察了学生的奥数、英语、语文等学科。并开展多种形式的考察，比如IQ测试（类比、归纳、推理等内容），新知学习能力考察（科学专业知识，比如关于颜色的学问）。
根据学生反馈，我总结了一下这所重点中学的数学方面的情况，竟然分了几个模块来考查，第一模块是小学基础知识，很多学生将会拿到满分，但他限定时间，平时的一份试卷要60分钟，现在要求你在25分钟内完成。第二模块是奥数模块，给足面子用了一个小时的时间，由此可见奥数题在小升初中的份量很重。有必要提到的是，里面除了常规奥数题，还有生活情境题比如三岔路口的交通环岛问题，更有初中概念出现，比如实数、实数对、函数表示法（通项归纳），另外，有多处涉及信息学内容，比如程序、比如进制数。当然，这些内容在我们的教材里都有呈现，所以，学生描述比较清楚。
我的学生考取该校的不少，他们觉得，之所以成功，总结起来，无处乎“积聚底气，从容应对”，可以说，这是决胜小升初的不二法则。
具体来说，实力就是底气，这种实力是小升初“跨进门槛”“站好位置”“持续发展”的充要条件。这种实力，是平时积累之功加突击训练之效的结合，这种功效就是小升初时的底气，底气足才能表现佳。鉴于其它因素，有的孩子现在才开始接触奥数，或者说才开始亲密接触和认真面对奥数，我们认为，只要认识到位，及时跟进，选择优秀的培训机构进行系统训练，去迎接小升初的奥数题是不成问题的。当然，要想增加筹码，在简历中摆进一块竞赛奖牌，就要下一定的功夫，精诚所至，金石为开。我在参与编写竞赛班教材的过程中，一直在思考，如何更好的研发与创新，实现孩子们的小升初理想。
当然，我们知道，不管是否进入重点，都要进行新一轮的学习竞赛，进入重点，不能懈怠；没进重点，更不能懈怠。条条道路通罗马，我们希望所有学子一路走好，认准方向，不停止，就在前进！我们更希望，把你的人生之路设立一个又一个的路标，树立新的成功目标，通过“积聚底气，从容应对”，实现远大人生理想。