近日，中国教育学会会长顾明远再次呼吁停止评选三好学生，称易给未成年人造成不公平和伤害，一石激起千层浪。而据记者调查发现，随着评价角度的多元化，曾激发着几代人奋发向上的三好学生评选，含金量有所下降，不再是以前的香饽饽，不少学生表示“三好评不评都没所谓，对我不重要”。那么，三好学生是否真的应该取消呢？接下来记者让大家听听学生及家长、教育界人士的意见。
据记者调查发现，学生和老师大多认为三好学生应该保留，但家长则建议取消。而市教育部门有关负责人认为，广州三好学生评选规范、有公信力，因此不会取消。
现状
“三好”比例从5%升至35%
与80后学生比，90后对三好学生的重视程度已有所下降。如一名六中女生表示：“我们班光三好学生就有30多人，拿了很自然，拿不到也没什么。”
而现已工作的赵小姐则回忆道，“我们当时三好学生一个班只有10多名，觉得"三好"评上了一年就算没白努力了。有一年没评上，还伤心了整一暑假呢。”
以前，教育部、团中央曾发布通知，评选三好学生的比例应占学生总数的5％至10％。而当下，小学评选三好学生的比例一般在35%左右，到了初中只要达标就行，数量并无明确规定。二中的一名老师举例，五年前一个年级的三好学生标兵只有几个，现在是每班1个。“每个班都要有，因为要顾及到学生的情绪。”
而老师方面，不少认为现在的评价标准有变，三好学生数量增多、容易评上，所以含金量有所下降。文德路小学副校长黄丽芳表示，评选三好学生还是有激励作用的，不过现在三好学生的影响力比以前小了，主要是因为孩子在学校乃至社会展示自己的机会多了。
而在家长方面，有不少就认为三好学生已不是判断学生好坏的标准。海珠区某小学的家长陈先生表示，“我关注的是孩子的排名，三好学生太普遍，拿了也不觉得很突出。”还有部分家长认为，除非是可获升学优惠的市三好学生，否则“三好”只是个空头称号。
观点大PK三好学生终结时代应否到来
记者采访了20名学生及家长，八成学生希望保留三好学生制度，而家长则有过半建议取消。其中部分家长认为三好学生的评选存在“暗箱操作”，尤其是在中考，三好与成绩挂钩，有违公平。郝先生称，现在争取当班干部都有家长要送礼给老师，更何况可降10-30分录取的省、市三好学生，如此大的诱惑，谁都会跑动一下的。
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学生1六中初一杨芊
之前上小学时也常被评上“三好”喽，现在这个班是重点班，能评上三好学生的都有十几个，只要你三科都拿“A”，你就可以被评上，如果大家都能拿三个A，那就大家都是三好学生，所以对我来说，这个称号并不是太重要，以后还是否评三好学生，我都觉得没所谓。
学生2绿翠中学陈同学
我觉得还应继续评“三好”。三好学生可以鼓励一下做得好的同学，而且现在的评比比以前更合理了，谁都可以把荣誉“抢”过来，这样会让我们更有活力喽。
家长1许先生（孩子7岁）
我认为三好学生评比没有存在必要，因为会对小孩子构成压力，容易形成“攀比风”，孩子们都可能会因为要评“三好”而钻牛角尖走偏门。其实孩子只要身体好，德育好，成绩过得去就行了，没有必要要求过高。
家长2张先生（孩子13岁）
我支持继续评选三好学生。这个信息爆炸时代给孩子们许多负面影响，评“三好”应该可以弘扬正气，让孩子有个规范自己的参照物。
学校：评选利大于弊除非有替代方法
而学校几乎一面倒地认为取消三好学生无益。
“若不评三好学生，那就不要评劳动模范了。”二中的王老师称，教育是一向鼓励冒尖和发展的，如果要取消就和这背道而驰了。而109中学老师陈智伟则指出，人都有一种惰性，三好学生的评选能起到激励作用，除非专家能找到比“三好”更好的评选方法来替代，否则不宜取消。
更多教育界人士表示，三好学生之争不应在存或废，而应在评选的机制。文德路小学副校长黄丽芳称，对于三好学生制度，“改革”比“废除”更恰当。该校在2006年就指定了细化的评定方案——“五星标准”。记者了解到，“五星”分别是阳光之星、学习之星、健康之星、艺术之星以及科技之星。如“健康之星”，不光要求体育成绩达标，还规定家庭锻炼和掌握一项体育技能。黄校长强调，取消各有利弊，关键是能指定一种符合校本特色以及学生情况的标准。
市教育局：三好学生内涵标准年年更新
三好学生废立之争早在2004年就已掀起，负责三好学生标准制定以及评选的广州市教育局思政处有关负责人就表示，三好学生评选制度不会取消。
广州市教育局团委副书记丘毅清告诉记者，一方面，全市的三好学生评选与全国、全省的评选相挂钩，所以不能脱节。每年广州评选3500名市三好学生，而全省则评选45名三好学生。这些三好学生的获得都会和升学挂钩，也是学生所在学校实力和水平的又一证明，因此是有实质意义和含金量的评选。
她又强调，市三好学生的评选还是有公信度的综合评价尺度，评选标准每年都会随着时代发展而更新细化，最新的评选标准在今年4月才出炉。而在评选程序上，三好学生先由民主投票，再上报区教育局审核，再到市教育局。