有人把青春期称为：“多事之秋”，因为青春期的孩子特别容易出现这样那样的心理问题。而初中又是青春期的开始，所以，家长应该关注孩子的心理变化，注意调整自己的教育方法，为将来打好基础。
许多家长都有同样的感受：孩子上了中学以后就不如小学好管理了，学习问题、人际交往问题、身心成长问题、习惯问题等等，都是家长面临的一个又一个新的挑战。初一阶段无疑是挑战的开始，也有些家长觉得初一的孩子挺老实的，到了中学后期才发现问题的严重性。所以，家长要在初一阶段对孩子进行正确的引导和教育，尽早养成好习惯。因为初一的孩子属于青春早期，心理发展的水平还比较幼稚，对成人的依赖还比较多，所以，家长容易施行教育。第二，这一时期的孩子个性还不稳定，容易接受引导，有问题也容易矫正。第三，刚进入一个新环境，面对新老师和新同学，具有一定的好奇心和上进心，是改掉坏习惯，培养好习惯的好时机。
但是，初中生的心理也有其特殊性，一是独立愿望大大增强，自己有了主见，不愿听从家长的意见。有话不愿对家长说，愿意写日记，和同学打电话时有说不完的话，开始顶撞家长等等。有的家长生怕孩子变坏，经常偷看孩子的日记，窥视孩子的秘密，结果孩子非常反感，和家长的关系反倒恶化。有的家长还用对小学生的方法来对待初中生，用简单粗暴的方法要孩子顺从自己，孩子很有可能变得更加逆反，或者胆小退缩，没有主见和自信心。所以，家长对初中生要学会尊重他们，允许孩子有隐私，不要把孩子当作自己的私有财产，想打就打，想骂就骂。相反，你越是把孩子当作朋友尊重，孩子越愿意和你说心里话，关系也越好相处。
第二，孩子进入青春期，生理上发生了很大变化，尤其是内分泌系统的发展，必然要影响心理发展，例如情绪变得很不稳定，个性变得捉摸不定、敏感、自尊心强、关注别人对自己的看法等，很容易影响学习和人际关系。所以，家长要理解这一时期孩子身心发展的特殊性，要及时干预。
第三，中学的学习内容和方法与小学有很大变化，老师对学习强制管理少了，学习内容更需要抽象逻辑思维，一些孩子会不适应这一变化，尽管小学学习很好，如果没有适应变化，调整学习方法，学习成绩很有可能下降。有的孩子是经过很大的努力考上重点中学的，上学后，家长觉得可以暂时松一口气了，就不像以往抓得那么紧，结果孩子的学习成绩一落千丈，性格也变得自卑、内向，严重的会造成心理障碍、心理疾病。所以，家长要密切注意孩子的情况，等到落后太多，就不容易赶上了。
第四，青春期的孩子最容易受到伙伴行为的影响，家长不要禁止孩子交友，也不能放任自流。有的家长把孩子送到贵族式寄宿学校，同学经常攀比物质条件，结果孩子的学习成绩一落千丈，还沾染上了许多坏习气。
家长不要以为初一离高考还远得很，孩子年龄又不大，就掉以轻心，一定要花费一些精力，为将来打好基础。