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入学系列:孩子对学校有抗拒情绪怎么办?

2011-09-05 13:05:09     标签:小升初资讯

学生篇

对学校有抗拒情绪

反应:有些孩子不愿意上学,经常看到校门口有孩子抱着妈妈大哭,拉着妈妈的衣角不愿放手。还有的孩子会找借口,说这里痛,那里不舒服。

对策:为了让孩子高高兴兴地进入小学,家长就要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。一般而言,孩子向往上学仅停留在表象:背新书包,穿校服,戴红领巾等。这种入学的愿望虽幼稚但很可贵。家长应当保护这种积极性,让孩子感到上学是一件光荣的、值得骄傲的事。比如:早晨您送孩子上幼儿园时,在路上见到许多小学生背着书包上学校,您不妨对孩子说:“瞧,这些哥哥姐姐多神气!”使孩子产生羡慕之情。在这方面家长要特别注意的是,决不能用上学对孩子施加压力,进行恐吓。如:“瞧你这么坐不住,将来上学可要受罪”“你这么好动,将来上小学让老师好好治治你!”这样说会造成孩子对上学产生恐惧感,不利于入学的心理准备。

自制力太差

反应:幼儿园以游戏为主,老师也主张孩子个性的发展,因此到小学后经常会发现一些孩子上课时会随意站起来,在教室后面走一圈,或者在自己的座位上玩书包,注意力很不集中。

对策:有意识地培养孩子注意力很重要,在小学低年级学习成绩不好的学生往往并非智力落后,而是由于注意力涣散。家长可以多与孩子玩棋类游戏、拼图游戏,这对培养孩子注意力很有益。家长也可以训练孩子安静地坐一段时间,时间的长度可以从幼儿园一节课的20分钟慢慢过渡到40分钟。在这段时间内,可以让他看看书,画画,也可以给他讲故事等等,让孩子习惯倾听,这对将来提高他的学习能力至关重要。

家长篇

带着孩子常去学校逛逛

常常带孩子去即将上学的小学走走,帮助孩子对学校产生亲切感。这种“走”不仅是走马观花,要告诉孩子哪里将可能是他(她)的教室;哪里是老师的办公室;哪里是厕所;哪里是水管;告诉孩子小学的作息时间,比如上午上4节课,每节课40分钟;下午两节课后放学……让孩子在熟悉环境、了解学校情况的同时做好“上学”的心理准备。

另外,去往学校的路家长最好也领着孩子多走几遍,观察一下哪条路离家最近,哪里有马路,哪边走最安全、最好走。

文具不要太花哨

陪孩子购买必需的学习用品,这是开学前必不可少的。注意,是“陪”而不是家长一手包办。家长可以和孩子一起列一个单子,比如书包、铅笔盒、铅笔、橡皮、削笔器、作业本、水壶等。然后选择适当的时间,和孩子一起购买,这样可以激发孩子上学的欲望和对上学的企盼。在购物过程中,家长要尽量尊重孩子的意见,选择他们满意、喜欢而又实用的文具,切忌选择太过花哨,娱乐功能多的文具,这样容易分散孩子的注意力。

好好坐着看20分钟电视

以前孩子上幼儿园,晚睡会儿,或者多看会儿电视,很多家长认为没有什么,反正孩子还小。一旦上学,就应该养成良好的学习习惯和作息习惯。注意培养孩子“坐得住、听得懂、表达得清”。比如看电视时,要求孩子坐下认真地看20分钟,再给孩子提提问题,看看孩子听懂了吗,听听孩子的回答,听他是否表达得清楚,口齿是否伶俐。在日常生活中,家长要让孩子养成定时看书、定时喝水、定时入厕的习惯,也可以和他一起制定一份时间计划表,写作业、睡觉、看电视、起床等时间都作出规定,并严格执行,这样将有利于让他更好地适应学校生活。

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