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3月20日下午2点，浙江图书馆报告厅，时报首期“小升初”互动平台“校长面对面”（启阳国际语言教育中心协办）火爆开讲。杭州高级中学附属启正中学校长欧自黎和杭州东方中学招生办主任丁常敏，与家长和学生热烈探讨“小升初”择校问题。
●相比升学率挑选学校更应看重办学理念
●初中的三年培养自主学习能力才是关键
升学率不是惟一标准
“杭城优质初中资源充裕，家长没有必要纠结，适合孩子的学校才是好学校。”讲座一开始，欧自黎校长开门见山地说。
怎样的学校适合自己孩子？欧自黎校长认为，办学理念最重要。“办学理念是否适合孩子，是否得到家长认同，很重要。”他认为，在升学压力下，每个学校都会抓成绩，但要看怎么抓，是拼死抓还是灵活抓？
“我们在抓成绩的同时，要让学生学会自主、灵活的学习，学会知识迁移，学会举一反三。”欧自黎校长举了一个例子，“‘司马光砸缸’的典故中，石头能把缸砸破、缸破了水就会流出、水流出来孩子就能获救，这些道理每个孩子都知道，但为什么很多孩子没能把这些道理串起来，进而想到去砸缸？原因很简单，没有学会将知识迁移，举一反三。”
欧自黎校长补充说，“小升初”择校时，除看办学理念外，还要看师资队伍、课程设计、时间分配、孩子基础、是否寄宿、硬件设施、家校距离等。
“不能仅以升学率来衡量一所学校好坏，学校办学应从发展学生综合素质的角度出发。”对此，丁常敏主任深表赞同。
将时间交还学生
“人生犹如马拉松，初中只是千米跑！”在欧自黎校长眼里，初中三年只是学习生涯中的一个加油站，三年学习应该是一个循序渐进的宽基教育过程，除了学习外，很多好习惯都是在初中阶段养成的。
“对孩子来说，初中三年除了学习外，还有三个很重要的东西：锻炼、睡眠以及营养。学生家距离学校远的学生，我觉得没有必要，每天哪怕多出10分钟，那也是很宝贵的。”正因如此，启正中学每周上课五天，基本不补课。
“有人说‘启正’管得很松，其实不然。给孩子多一点时间，保证他们充足锻炼和睡眠外，让他们自主安排时间，拓展阅读也好，实践活动也罢，都有利于拓展视野，积累基础知识。”欧自黎校长坦言，从小学到初中，学生学习任务落差太大，如果把学生压得过死，既不利身心健康发展，也不利今后两年发挥学习潜力。
听了欧校长的话，不少家长都表示认同。“欧校长说的有道理，这一点是我一直忽视的。”家长王之勤说，他儿子今年六年级，夫妻俩从小就给儿子安排各种兴趣班，连周末都排满，“仔细想来，我们忽略了培养他的自主学习的能力。”
寄宿学校能产生距离美
“学区公办初中、择校公办初中、走读民办初中、寄宿民办初中，家长会选择哪一种？”丁常敏主任一上台，就给家长们出了一道选择题。
“民办初中优秀学生集中，学习氛围肯定比家里要好，所以这四类学校中，如果条件许可，寄宿制民办学校应该是首选。”丁主任说，家里电脑、电视等等，对于孩子来说都是诱惑，尤其对自制力不强的学生，寄宿学校不仅没有诱惑，同伴学习的氛围，可以带动孩子积极性。
他认为，之所以让孩子住宿，还有一点好处就是，青春期孩子大多比较叛逆，跟家长相处久了，学习、生活上难免有摩擦，如果是住在学校，周末回家会分外珍惜难得的相聚，“距离产生美，也适合用在家长跟孩子身上。”太纠结.
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