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2013杭州各民办初中招生面谈公布

2013-03-28 09:23:48     标签:小升初资讯

查字典杭州奥数网3月28日 2013杭州小升初政策已落定,多所民办初中面谈方案已陆续出台。更多信息请点击>>

从本周六起,活动已进入小升初专场,其中有不少就是民办初中的校长见面会。各校时间安排如下:

本周六3月30日下午2点,与家长见面的是育才中学校长郜晏中;

3月31日下午是英特外国语学校校长任建华;

4月6日下午是启正中学校长欧自黎;

4月7日下午是建兰中学校长饶美红;

4月13日下午是采荷实验学校校长何志英;

4月14日下午是公益中学校长潘志平;

4月21日下午是绿城育华学校校长查品洋。

各民办初中面谈方案:

育才中学:特别关注美学素养

因为学校的方案正在完善中,记者采访了学校招生老师。他说,学校在面谈中,比较注重学生对“美”的理解和把握,比如可能让学生朗诵一首诗歌,可以看出学生是否具有“韵律的美”;可能会丢给学生一个九阶魔方,不管学生原先是否玩过,看学生怎么玩,因为魔方可以看出一个人的“几何空间的美”。

“学校登记学生信息,会看学生的琴棋书画,比如少年围棋一等奖,书法、画画有哪些奖项,能体现学生美学素养的,我们都很看重。”这位老师说。

为什么这么看重学生对美的认识和修养呢?这位老师说,著名的数学家华罗庚,不仅数学好,还会写诗歌,懂音乐,是个全才,学校希望在自主招生中,不只是看学业成绩,还要看学生文字的美、力量的美、逻辑的美……这位老师还开玩笑说,美学修养好的人,以后婚姻的适配性也比较高,离婚的概率就小。

文澜中学:要测800米耐力跑

什么样的学生适合读文澜中学?用一位校领导的话说,一共有五条:

(1)报名文澜中学的小学毕业生应是品德好、行为规范符合《中、小学生条例》的要求,四至六年级操行等第为“优”。

(2)学生身体素质较好,今年报名时,学校要求学生进行一项体能测试,测试项目是800米耐力跑。800米耐力跑及格标准是:男生4分15秒,女生4分20秒(据了解,小学六年级男女学生95%均能达到此标准,初一新生女同学800米跑及格标准为4分20秒,成绩为60分)。

(3)学习态度端正,有良好的学习习惯和主动学习的精神,有一定的自学能力,学习能力较强,4至6年级学习成绩优良。

(4)心理素质较好,无心理疾病,学生性格较好,生活能自理,有过集体生活的能力,能和同学和谐相处,没有不适应过寄宿制学校生活的疾病和传染病史,夜游症、严重打鼾者不适合住校。

(5)能自觉遵守学校规章制度,遵守纪律,有良好行为习惯。家长过于娇宠孩子,学生本人过于自由散漫,不适合在文澜中学就读。

启正中学:家长表现好孩子能加分

杭州启正中学的面谈方案,很详细,不仅考察学生的综合素养,还要对家长进行一定的考察,家长的表现好,有可能会给孩子加分哦。

面谈办法:

学校组织3~5位老师,为一个面谈小组进行集体面谈和评价。准备适量的(非文化科目的)面谈话题,创设面谈活动载体(情景),从看、听、谈、动四个方面全面考察学生的综合素养、学业成就和学习潜力。

第一,看。看学生递交的能反映学生本人学业成就和综合素质的证明材料;看学生的荣誉成就;看学生现场的待人接物的行为表现;

第二,听。听家长对学校及子女的期望的陈述和对子女教育的理解等等;听孩子的兴趣爱好和对学习的态度等;

第三,谈。与孩子与家长进一步交谈。了解家长的教育理念,对学校的理解和孩子对学习对生活的态度;

第四,动。学生参加“正”字营招募令游园活动。通过游园活动,主要考察孩子的综合素养、兴趣特长和实践能力等等,比如通过长跑考察孩子意志和体质,通过现场特长展示考察艺术技能,通过现场钉扣子等考察动手和自理独立能力等。

绿城育华初中:各个环节有时间限制

杭州绿城育华学校(初中部)的面谈方案,流程很细,具体到每个学生在各个环节所需要花费的时间,不仅有团队活动,还有面对面交谈,此外,还需要看上课时的表现,运动中的表现等。

面谈主要方式与内容:

1、报到和资料审核,时间为5分钟左右,家长陪同学生到学校指定地点报到,并提交相关资料原件;

2、团队活动,10分钟左右,8组学生同时进行。资料审核后的学生,随机组成5人小组,参加团队活动。通过团队活动,考察学生协调沟通、合作交流、解决问题能力等能力;

3、师生面对面,大约10分钟,8组同时进行。完成团队活动后,整个小组回到面谈教室;通过团队小组成员间的相互介绍,了解学生个人基本情况,了解活动中学生之间的交流和合作、协调统筹等能力。

4、模拟课堂,大约15分钟,4组同时进行。学生通过随机选择,进入教师模拟课堂(英语、数学),评价教师通过观察学生现场的听课关注程度、灵活性、思考能力、语言组织表达能力等,对学生学习习惯作一评判。20人一组课堂。

5、体能测试,每生控制在10分钟内。随机选择1个中学生体育达标测试项目,观测学生体能状况;

6、特长展示,每生控制在10分钟内。学生在面谈报到时,向学校提出特长展示申请,学校根据特长生展示情况,单独择优加分,作为录取的参考依据。

学校根据学生面谈评价细则,量化为分数,由各负责部门将评分录入学校综合评价软件,按量化后的总分分数从高到低择优录取。

建兰中学:看重学生阅读积累

建兰中学面谈,主要方向涉及文学素养、品德、心理素质、身体素质、社会实践等,具体细则今天公布。去年,建兰中学使用了全新的自主招生办法,数学、科学这些原本被作为区分度的学科,不再是建兰选拔优秀学生的唯一标准,学校开始重点关注学生的阅读能力。今年也是如此。学校在今年的自主招生面谈过程中,会看重学生的阅读积累和能力,它让老师侧面了解到学生的知识面和阅读习惯。

阅读之外,身体素质也是今年面谈的一大内容,学校要考查报名学生的运动习惯。学校要看小学对报名学生的体育锻炼评价,这个评价会作为身体素质考查的一项参考元素。

学生的社会实践和合作交流能力,也成为今年自主招生面谈内容。学校会从学生的简历中查阅这些信息,比如看看学生有没有在小学担任过职务,职务可大可小,哪怕做的是小队长,也说明你可能会有服务他人的意识。有没有志愿者活动经历,有没有社会调查经历,这些都属于社会实践范畴。

公益中学:三位老师小组面谈

公益中学的面谈方式,以小组的方式进行,考察学生8个方面的内容,其中包括:1、文明习惯;2、兴趣特长;3、身体状况;4、心理素质;5、学习情况;6、知识视野;7、组织管理能力;8、家庭氛围和对学校文化的认同。

面谈时根据学生报名情况,确定面谈时间和分组。采取随机方式确定孩子的面谈小组;由三位老师组成的面谈小组,以随机提问或组织孩子参与相应的活动等。每位参与面谈的老师分别对孩子的情况进行综合评估。

市级及以上荣誉的体育(足球、乒乓球、田径为主)、艺术(书法见长者优先)、科技类尖子生能优先录取。

采荷实验学校:校园活动观察学生

杭州采荷实验学校的面谈内容,主要通过谈话、查看资料和活动观察等方式,全面考量学生的综合素质。学校组织的活动,也是具有学校特长的,这些内容获得高分的学生,比较适合学校的特色。

面谈内容包含:学生行为规范、学生精神状态、心理健康状况、小学学习情况、体质状况、兴趣爱好特长、家庭教育、思维发展等。

学校安排了一些游园活动:在游戏大闯关中,了解学生的观察能力、思维能力;在超级模仿秀中,通过学生的模仿,了解他们的接受能力和肢体协调性;还有灌篮高手、溜溜秀活动,这是学校的体育特色,学校想了解学生的体能和行为规范;此外,还会让学生体验具有学校特色的斯坦福英语、奇妙科学等。

来源:杭州查字典

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