8月4日，房山区上万村，一名12岁的儿童“被绑架”，一把菜刀架在他的脖子上，一名蒙面“歹徒”躲在他的身后，将他藏在一间破旧的房间。“歹徒”滔滔不绝，讲的不是放人的条件，而是告诉被绑架的孩子，在这时应该怎么做。
这不是真正的绑架案，而是军校夏令营模拟演习，教官在教营员突遭绑架等突发情况时，应该怎样保护自己。校园伤害案频发，家长的神经紧绷。防绑架、防恐等内容第一次走进夏令营。
“不知道发生校园伤害案”
清晨六点，清脆的哨声打破了寂静，8岁的李浩文翻转身子，又闭上了眼睛。“起床了，起床了。”室友推了推李浩文，拿着脸盆跑向水房。李浩文坐在床边，揉了揉眼睛，套上迷彩服，捧起脸盆，晃晃悠悠地走到了水池边。这是李浩文在中国少年军校总校参加夏令营训练的第四天。
“在家能看动画片、能上网玩游戏，这里都没有这些。”说起夏令营和家里的不同，李浩文两只大眼睛滴溜溜地直转，他不假思索地说：“还有就是，在家里我都是起床之后先吃饭再刷牙，在这里要先刷牙再吃饭。”
上午，先进行“闪电特卫安防特训营”理论课，40多个7岁到16岁不等的中小学生对于退役特警的讲解显得兴趣不大，“你知道为什么要进行防恐的训练吗？”教官马建峰提问一位小朋友，小男孩摇摇头，“那你知道前段时间，学校出现了伤害案吗？”小男孩咬着手指说：“不知道。”马建峰追问：“学校有没有教你们防恐的知识？”小男孩放下口中的手指说：“没有，只是看到了学校门口多了几个保安。”
马建峰介绍，由于今年校园恶性事件频发，很多家长担心孩子的安全问题，希望提高孩子的自我保护意识和保护能力。他们第一次尝试将防恐专题引进夏令营。除了教给孩子电器、煤气的使用常识，还教给孩子防御绑架的常识，并进行模拟演练。
“我们是防恐，而不是反恐，就是我们希望在孩子遭到意外的时候，怎样去防止事态恶化，从而保护自己，或者找到机会逃跑，而不是要孩子去和犯罪分子对抗。”
“被绑架了，不要哭闹”
下午两点半，教室里变得嘈杂，一个蒙面男子用菜刀“劫持”了一名人质，蒙面人躲在人质身后，一步步退向角落。一场劫持人质演习正在进行，课堂全无上午的寂静，每个同学全都兴奋地站了起来，“如果有坏人带着刀或棍子进入学校要伤害你们，你该怎么办？”李浩文立即说：“我不想被坏人‘切死’，我会比别人跑得快。如果抓到我了，我就喊‘救命’。”他的回答逗笑了其他同学。
马建峰停下脚步，摘下黑色头套，“一旦我们被人劫持了，不能哭闹，这样会激怒犯罪分子。正确的办法是，我们尽量配合犯罪分子，先保证自己的安全。”马建峰抱住脖子，双手在胸前交叉，李浩文好奇地跟着做出了同样的动作，“这样做的目的是，尽量用手臂挡住菜刀，保护住脖子两侧的动脉血管。”李浩文悄悄地溜到了马建峰身后，摸了摸马建峰手中的菜刀，“原来是塑料的啊，跟真的一样。”
马建峰放下了菜刀，拿起一根绳子，将另一位教官双手死死地反绑在身后，李浩文拉了拉教官双手，“绑得真结实。”马建峰问：“你知道双手被绑之后怎么逃脱吗？”话音未落，身后的教官已经挣脱绳子，跑出教室。
“哇”，孩子们不禁发出了一声惊叹，李浩文回过头，看到地上只有一条绳子，而教官早已消失得无影无踪。“你们也可以做到。只要在犯罪分子绑手的时候，双手从紧闭的状态稍稍分离，露出一些空间，就算他绑得再紧，也可以把绳子打开。”马建峰把绳子绑到了李浩文的手上，捆绑时李浩文双手微微分离，然后以手腕为轴，两手不停地扭动，“开了，开了。”几名男孩冲到李浩文身边，捡起了掉在地上的绳子，互相做起了试验。
“一旦被劫持，不能直勾勾地看着对方，如果他们用胶带贴嘴，在贴上瞬间，用舌头轻轻地舔一下胶带，胶带就会出现缝隙，不会导致窒息。”马建峰说，学校的安全教育一般局限在地震、火灾方面，对于突发恶性事件的培训几乎没有，很多孩子在遇到绑架时不知所措，这样不仅对营救有很大的影响，还会给自己的人身安全带来危险。