说话的音量，就像一杆标尺，丈量出内在的修养。在开学初可以进行一场声音的革命，侧重习惯养成，给孩子们上一节别有趣味的开学第一课。
1.渗透轻声
大声讲话，是人的本能；小声说话，则是一种文明。看似放大了自己音量，实际上缩小了自己的格局。
（1）课堂上播放两段对比强烈的声音：轻柔的音乐和各种环境的嘈杂声让孩子们静听后谈谈感受。
（2）解读噪字。（在黑板上板书一个噪字。噪字有四个口一个木，四张口同时说话，听的别人耳朵都麻木了，所以这种声音就称为噪声。）
2.寻找轻声
心中安静的人，待人说话也定是温文尔雅，轻声细语。你在哪些地方感受到过轻声的魅力。（如打针时护士阿姨轻声细语的安慰）
3.锻炼轻声
通过设计游戏、活动培养学生保持安静、小声说话的习惯。
（1）角色扮演游戏。（如：扮演站岗放哨的战士；在图书馆里的管理员。）
（2）情境游戏。（如：课堂上的小组合作学习；课间在走廊、操场上的活动。）
（3）声音革命的具体内容：
零度音量，那就是要求没有任何声音，脚步等其他动作也要放轻。（比如上课期间排队去其它教室上课，或是来到各个功能室，上课期间有特殊需要离开教室，大集合或课间操上下楼梯。）
一度音量，声音要控制在你和你说话对象能听到就可以。（比如早读时的朗朗书声，课堂上的同学讨论，课间活动谈天说地，见到师长主动问好。）
二度音量保证在小范围内，可以清楚听到你的声音。（比如，课堂上精彩发言，国旗下主题演讲，体育课上响亮的口号，放学路队齐诵经典。）
作者：郑州市中原区淮河路小学教师毛燕、徐丽敏、刘志丹、刘素敏
毛 燕：郑州市优秀班主任；
徐丽敏：郑州市教科研先进个人；
刘志丹：获郑州市语文素养大赛一等奖；
刘素敏：郑州市级文明班主任。。