【编者按】查字典小考网小升初为大家收集整理了“小升初数学教学过程中对学生想象力的培养”供大家参考，希望对大家有所帮助!
小升初数学是很多小升初生的薄弱科目，丰富的想象力能帮助小升初生更好的学习小升初数学，因此在小升初数学教学的过程中，小升初数学老师要培养学生的想象力。下面就详细的谈一谈小升初数学教学过程中培养想象力的方法。
第一，小升初数学教师要及时为学生创造“想象”的机会。
小升初生从一个无拘无束的环境突然进入严肃的学校，难免产生压力。经过长期的校规校纪的教育，他们在思想行为方面也往往不敢“放肆”。这就无形中给他们的思想套上一把“枷锁”。因此，教师要及时通过各种小升初数学教学活动，在各种场合为小升初生的想象创造机会。
第二，小升初数学教学过程中，教师要鼓励学生发挥充分想象。
心理研究表明，有创造性的孩子往往会因为自己的思想和行动方式偏离通常的模式而感到不安。他们最初对事物的学习和模仿通常能受到赞扬，但一旦有了“异想天开”的想法和做法以后，小升初数学教师或家长也许会有不同的反应了。可能有的小升初数学教师告诉孩子：“别再胡闹了”;也可能有的教师会很高兴：“真是个聪明的孩子”。小升初数学教学过程中，孩子创造的积极性更应该细心加以保护，以便给孩子一种“心理安全”和“心理自由”的勇气，让他们充分发展自己的创造性。
上文中所介绍的两个内容就是小升初数学教学过程中培养想象力的方法，希望本文的内容对各位小升初数学老师更好的进行小升初数学教学并帮助培养小升初生的想象力能有一定的借鉴和帮助作用。