孩子受到老师批评或者跟老师发生小摩擦，那是再正常不过的事情。老师本着教书育人的理念，对学生加以批评和说教，其实本无可厚非，但并不是每一个老师都能站在孩子的立场去掂量说出的话是否会伤害到孩子。当孩子和老师“对峙”时，家长这个“双面胶”的角色做得好不好，就显得尤其重要。
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谢女士，女儿现在读初三
初二，女儿讨厌语文老师
女儿读初二时，有段时间我发现她的语文成绩下降得很厉害，以前她对语文很感兴趣，还经常写些文章让我看，那段时间发现她也很少写文章和日记了。我觉得有点不对劲，就主动问女儿为什么突然对语文没兴趣了。女儿便如实道来：“语文老师经常上课心不在焉，好几次上课把卷子发下来给我们做，做完就让我们背答案，说背熟了这些答案就能应付考试。老师上课还玩电脑，任凭我们在下面说话和打闹。有好几次她都没有备课就直接给我们讲，对着教案来念，教案上的错误也照着念了下来。我们都觉得这个老师太不负责任了，所以大家都很讨厌上语文课，对语文也越来越没兴趣。”
听女儿这么说，我觉得事态比较严重，有必要找语文老师谈一谈，于是我就跟语文老师约了时间见面。与语文老师交谈过后，我发现她的教学方法确实有问题，比较古板，总是抱着应试的心态去教学生，觉得学生只要把试题的答案背熟就可以应付考试。而且她非常容易把情绪带到课堂上，她自己那段时间也极度“厌教”。了解了事情的真相后，我觉得暂时是没办法换语文老师，但女儿的语文还是要学，不能因为这个老师而把女儿的学习兴趣给抹杀了，所以我就跟女儿说：“其实语文老师也不容易，最近她家里发生了些事情，你们要谅解，人都会有情绪低落的时候，难免会把这种情绪带到工作上来，你们也应该学会适应。再说了，学习是自己的事情，跟老师没有关系，不能因为老师的态度而荒废了自己的学业。老师不讲课的时候大家在下面说话打闹，你还是应该认真看书，看书里的注解，培养自己的自学能力，不懂的地方可以问同学或者回家问我。”女儿听了也觉得我说得有道理，后来我们去书店买了一些参考书，我会陪着女儿一起看，她不懂的地方我也会耐心给她讲解。
后来开家长会的时候许多家长都觉得应该换老师，大家一致认为语文老师这样的态度严重挫伤了孩子们学习的积极性。学校也尊重家长的意见，换了一个语文老师。
我觉得一旦孩子和老师之间发生了不愉快的事情，孩子们往往会因为讨厌这个老师继而讨厌这门课程，这样对孩子的学习很不利。家长应该主动去了解事情的真相，看到底是孩子的原因还是老师的原因。如果是老师的原因，家长就应该真诚地与孩子沟通，把老师的难处告诉孩子，让孩子学会体谅别人，不能总是要别人来适应自己。
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李女士，孩子现在读大一
高三，儿子差点被停宿
高三冲刺那段时间，儿子所在的宿舍卫生经常排在倒数，而儿子在这方面表现得尤其不好，他是那种不注重生活细节的人，所以对于学校的内务总是不屑一顾。班主任跟他谈了很多次，但儿子把老师的话当作耳旁风。高考前一个月，班主任实在没办法，就让他回家反省，准备停他的宿。
其实，这么多年来，作为家长，我们对老师的话都会有自己的判断。比如我们经历过的要家长签字这个环节，老师要求签名我就签，什么都不看，从来不帮他改作业。他错了就让那把叉留在上面，好让他知道自己哪方面容易犯错。后来，他自己也说：“许多查字典孩子改作业，其实家长这样做扼杀了孩子自己学习的能力。”
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黄女士，孩子现在读初二
初一，儿子总忘带作业
刚上初一的时候，儿子经常不记得带作业回家，还有好几次把作业带回校找不到。老师就会在作业登记本上写他欠交作业，也会发短信通知我。我就明确跟儿子说：“作业是一定要交的，不交不行。”当时跟他说话时的语气不太严厉，因为我觉得要给时间他去改善，不是说21天才能养成一种习惯吗，更何况现在是要他改变原来的习惯，再形成一种新的习惯，所以我还是要有耐心。
后来我想出了一个方法：每天在他的作业登记本上留言，提醒他晚上要整理好作业。比如我会写：“昨晚多几分钟的准备，今天就少几个小时的麻烦”，“怎么又忘记交作业了？”等，有时老师看到我的留言也会写上几句，比如：“努力，加油！”，“老师相信你一定能行”。也许是我和老师的“一唱一和”感化了孩子，后来他欠交作业的情况改善了，现在都是自己搞掂，不需要我们提醒了。
其实孩子还是很听老师的话，有时我会主动打电话给老师，告诉他孩子在家的动向，和他交换一下看法，或者要老师找孩子谈谈心。我觉得孩子大了会不太听父母的话，反而愿意听老师的话。家长最好和老师保持相同的态度，这样老师的工作容易做，切忌在孩子面前说老师的不是，即使有不同意见，可以和老师沟通。话说回来了，“三分教，七分学”，我觉得学习关键还是在于自己，要不再好的老师也没用。