把育人为本作为教育工作的根本要求。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。这是我们党对我国教育事业发展规律认识的一个新高度，也是全国广大教师和教育工作者落实全教会精神和《教育规划纲要》极其重要的使命。
为每个学生提供适合的教育，首先要解放思想，实事求是，敢于冲破传统观念和体制机制的束缚，深化课程和教学改革，创新教育观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。在我国广大的教育园地上涌现出许多大胆进行课堂教学改革、促进区域教育均衡发展的典型。他们围绕提高育人质量、促进教育公平的改革创新，使教育事业的发展更加适应我国经济社会发展和国家对人才培养的要求，符合广大人民群众对优质教育资源的企盼。
为每个学生提供适合的教育，就是要营造适合学生成长规律的教育生态和文化环境，从学生成长的兴趣和爱好出发，使学生成为校园和班级真正的主人，让学生自主自由生长成长，从而体验学校的人性和对人本的关怀。这就需要我们把学生看成人，对学生要有基本的信任和尊重，使教育从成人为学生设定的生活回到学生自己真实的生活。教师工作重心从“教会学生知识”转向“教学生会学知识”的课堂教学上来，让学习发生在学生身上。着力改变课堂上教师滔滔不绝，学生却昏昏欲睡的状况。
在第26个教师节来临之际，衷心呼唤全国广大教师在又一个新的教育春天里，以全新的育人观念，努力营造适合每个学生的教育。