新学期座位调整老师也修炼出了“排位秘诀”
“这学期女儿和一个后进生同桌，我每天晚上多了一件重要工作，就是提醒她如何‘抗干扰’！”新学期不少学校都进行了座位调整，不少家长找到班主任想给孩子安排一个好座位。记者近日在采访中发现，有经验的老师排座位如“排兵布阵”，摸索出一套“排位秘诀”，让家长、学生都“OK”。
家长都希望孩子坐到好位置
张女士的女儿是学习委员，成绩一直都很不错，这学期班主任给她换了个同桌，是班上有名的“捣蛋鬼”，想让女孩儿发挥优秀学生的作用帮帮他。张女士知道这个消息后就焦虑了，这个男孩有名的上课爱讲话，坐在一起多多少少会影响女儿学习，这可如何是好？张女士特地给班主任打了电话，希望给女儿换座位，但老师迟迟没有行动，解释说两人同桌情况挺好的，张女士可没有那么轻松，只能每天晚上提醒女儿如何“抗干扰”。
记者在南京某讨论版上看到，这两天关于孩子座位的问题成了热门话题，除了希望有个好同桌，家长们还都希望能靠前坐。“我特意到教室门口观察过座位安排，教室中间两纵的前四排座位是‘黄金位置’，太靠边了黑板会反光，太靠后了老师注意不到。”一位家长很细心。“我儿子去年上一年级，个子高一直坐在后排，结果守着垃圾桶过了一年，现在孩子都有点自卑，这学期我去找老师，一定要调调座位，给孩子多一点重视。”不少家长戏言，孩子的座位比名次还重要。
老师解释，其实每个座位都有利弊
家长焦虑，老师同样“最怕新学期排位子”。一位小学老师告诉记者，早在暑假就有朋友托、领导托、亲戚托，每个家长都希望给他们的孩子排个好点的位子。“要考虑到有孩子视力不好，有孩子听力不好，又有高矮差别，每次排完总有家长不满意，难啊。”
南外仙林分校小学部赵老师告诉记者，座位一般都是按身高排的，有的孩子视力、听力有问题，老师会适当调整。游府西街小学分校火瓦巷小学校长杨毅静告诉记者，其实每个座位都各有利弊，老师对学生的关注不会因为他们的座位不同而有多有少，也不会因为有的孩子不爱说话又坐在后面，就把他忽略了。“班级是一个集体，哪一个孩子掉队了，都不利于整个班级的进步，所以老师会照顾到每个孩子。”金中河西分校赵老师说，老师上课时的目光常常是在中后排，从这个角度上说，坐在第一排的孩子虽然距离老师近，但不一定接受关注就特别多。
【这些老师有“排位秘诀”】
秦淮外校初一（8）班班主任蔡秋平：
换座位可以，不过有条件和试坐期
蔡秋平当了20多年班主任，积攒下一套独特的“排位秘诀”。“初中的孩子已经是小大人了，有自己的想法，不能硬让他们和不喜欢的同学坐在一起，身心愉悦才能更好学习。”蔡老师说，只要有学生跑到他面前要求换座位，理由合理他都会答应。“不过我有条件和试坐期，既然我满足了你的要求，那么你也要满足我的要求，否则一个月的试坐期后再调回来。”用这个方法，很多学生为了能和自己喜欢的同学坐在一起，努力达到蔡老师提出的条件，比如说每天认真背英语单词，一个月后成绩要往上进几个名次。
游府西街小学分校火瓦巷小学校长杨毅静
找到能促进孩子学习的排法
火瓦巷小学是一个小班化学校，家长不仅关心孩子座位的前后位置，更关心孩子的左右邻居。“只要能找出一种能提高孩子学习成绩的排法，所有的家长都不会有意见。”杨校长告诉记者，他们学校是“学习小组排位法”，孩子们按照不同的课程，选择各有特长的同学坐在一起，形成学习小组。“按学习小组就座最大的一个好处就是在小组讨论、小组作业时，不会像以往那样出现好生包揽一切机会的情况，成绩较差的同学可以承担动手任务，每个人都有锻炼的机会，孩子不仅要学习知识，也要学习团结协作等综合能力。”
南外仙林分校小学部彭老师
根据性格微调，“男女搭配干活不累”
彭老师告诉记者，她排座位的主要原则是个头高矮，然后是男女同学混合安排。所有的座位安排好后，为了保证孩子的视力，每隔一段时间会进行轮换，短则一周，长则一个月。在中间的将来会轮换到边上，在边上的会轮换到中间，这样一来，每个孩子都有机会坐到好位置，家长也就无需为孩子的座位烦恼了。
除了定期整体轮换，彭老师还有一招，根据学生的性格对座位进行微调。“通常会遵照互补原则，让他们在学习生活中，彼此吸取对方的优点，共同成长，比如好动的和太文静的，有的时候还会特地‘男女搭配’。”彭老师说，男生好动，女生比较文静，自控能力很好，可以有效综合。“男生会在女生面前表现‘绅士’的一面，而女生也会在男生面前格外文气。而在学习上，女生的细腻和男生的敢想敢闯又正好互补。”