金陵河西分校新上任的校长王军的确没有让充满期待的老师和家长失望，他调整了学校的作息时间、实行导护制、甚至取消了上学期学习成绩优秀但体育没有符合三好生要求的学生……一系列果断而到位的创新举措让金陵中学河西分校在极短的时间内焕然一新。时隔三月，记者再度直面王军，聆听“铁腕校长”剖析“择校热”，展望学校“精英教育”的深度改革。
“铁腕校长”眼中的择校
记者：每年的五六月份，成千上万初三学生家长都会陷入为孩子选择高中，填报志愿的纠结中。怎样才能为孩子寻求一所教学质量好并且适合孩子发展的高中呢？
王军：人同此心。为人父母，谁不希望把自己的孩子送到一所教学质量高的学校去？我在十三中时常常用这样的事实教育我们的老师，一定要为家长、学生、社会加倍努力工作。我到了金陵中学河西分校更是把这个问题天天挂在嘴上，让我们的老师在教学上每时每刻都不敢有丝毫的懈怠。我感到金陵中学河西分校老师这方面的意识特别强。一次高三模考，有个班41人，以前每次都有36人左右能够达到二本线，这次却有些反常。班主任及科任老师为此几天都没有吃好睡好，他们找一个又一个学生分析原因，谈心交流；班主任每天第一个到校，最后一个离校，很快这个班级的状况有了良好的改变。
记者：听说为了争生源有些区千方百计封锁初三学生信息，各高中学校也都在为争夺优秀生源而大费心机。我想，无论您是在南京第十三中学，还是在金陵中学河西分校，也都同样会面临着这种情况。您对此如何认识，有何举动？
王军：争生源的背后其实就是为了争升学率，争升学率又是为了优化本校的生存状态，作为一校之长这样做可理解，但不可取。我们与其把人力、物力、财力、精力、注意力放在争生源上，不如凝神聚力抓教学质量的提高；否则生源好了，教学如故，质量却没有明显提高，这会令家长和学生失望的。
同类生源在不同的学校，发展是不一样的。在有的学校能考取一本，到了另一所学校却能考取一流大学；在有的学校只能考取二本，到了另一所学校却能考取一本；甚至有的在这个学校考不取大学，到了另一所学校就能考取不错的大学。我们的校长就应该有这样的本事，办成这样的学校。
记者：您当年在十三中就是这样做的，就办成了这样的学校，对吗？
王军：是的！一开始十三中每年也仅100多人考取大学，要想突破200人，大家都认为不可能，没有信心。后来，我带领大家努力向上，不但突破了200人大关，而且连续突破300人、400人、500人大关。这里首先不是改变了生源，而是首先改变了我们管理和教学，用杰出的管理和优质的教学提高了教学质量，最终提高了升学率，赢得了家长的青睐。
三个月让学校发生“巨变”
记者：您“重出江湖”担任金陵中学河西分校校长三月有余，学校就已经开始发生巨大变化，你能做个简单的介绍吗？
王军：2001年，我从南通来到南京市第十三中学，酝酿两年才带领十三中学开始起步谋发展。如今，金陵中学河西分校显然不需要两年时间，学校基础很好，稍加努力，必然腾飞！可能有人会说，您才来几个月，就有这样的效果吗？一点也不错，金陵中学河西分校现在还没有“鲲鹏展翅，一举冲天”，但已经开始腾飞这是千真万确的事！目前小学部教改如火如荼，发展势头迅猛，一年级招生很火爆；初中部期中考试三个年级阔步前进，初一与名校比居然快速超前，初三体育中考、外语口语中考均取得优异成绩，位列全市前茅。高中部师生铆足了劲头，高一教学步步扎实，高二师生猛冲猛打，小高考4A和获A人数比去年翻了一番，目前正高歌猛进；高三已经有一人被南京大学强化班提前录取，有5位同学获得南大自主招生优录资格，还有22位同学分别获得东南大学、复旦、交大、南理工、南航等高校自主招生优录资格。
在金中河西分校，负责任的名师比比皆是。我到任后不久，收到不少家长送来的表扬信和锦旗，我常常自豪地说，这些老师到底是从全国各地招聘来的精英。毋庸置疑，学校有这么多优秀老师，再加上我们的严格管理、精细管理、科学管理，金陵中学河西分校的新腾飞指日可待。当然，我也发现个别老师的工作不尽如人意，好在我们学校有着其他学校尤其公办学校不具备的优胜劣汰的机制，这种用人机制必将保证学校教师队伍愈来愈精干，充满活力。
记者：现在正是中招“择校”的关键期，金陵中学河西分校怎样在轰轰烈烈的“择校”大潮中保持领先位置？
王军：金中河西分校具有更强大的教育教学资源，加上强劲的发展势头，在轰轰烈烈的“择校”热潮中保持领先位置是众望所归。前一阶段小学一年级仅招216人（6个班），报名人数就近千人，初一招生报名人数高达两千多。高中招生已在眼前，已经有很多家长纷纷前来咨询。家长选择我校，既是对我校的充分信任，更是对我校寄予了厚望。
我们始终把高中教育教学质量作为核心工作来抓，为此，采取了以下办法。首先是“跳出南京看自己，勇在全省争一流”。从本学期起，高中部的期中期末等重大考试，不仅把南京市统测作为参考系，还和南通地区最优秀的中学一起组织联考，通过联考找差距，学先进，超先进。其次是在各种奖励培养机制的基础上，实行“教师专业岗位考核聘用制”。主要考核教师的师德和教学绩效，一年一考核，一年一聘用；学生和家长的评价、轻负高质的教学效率也作为考核教师的重要指标，每学期至少考核2次；同时对学校领导、骨干教师也加强管理考核，在优胜劣汰的激烈竞争中，促进每位教师、每位领导、每位骨干快速成长。第三是严格管理，科学管理，精细管理。学校组织人员对教育教学、学校管理等各个环节进行抽查、评估、考核。本次期中考试，我们就组织了学校领导和骨干教师，从试卷命题、考试组织、阅卷过程、成绩统计、试卷讲评、会议分析六个环节，认认真真做了一次精细的考核评估。我们要求领导、骨干、教师都要“精、细、严、实”，凡事必须到位认真。
记者：这也许就是金陵中学河西分校为什么在短短几个月就能够发生巨大变化的奥妙吧。
王军：其实，也没有什么奥秘，我二十多年的校长生涯，带动了每所学校的发展，一路也就是这样走过来的。
招生新举：“精英教育”12年学时变9年
记者：几个月来，你频频亮剑，快速有力地推动了学校的发展，得到社会广泛赞誉，如今，听说你又在全校出人意料地提出“精英人才教育、创新人才教育”的办学目标，尝试十二年一贯制教育，大胆改革学校育人结构、课程教学结构、课堂教法结构，力求走一条“快出人才，出好人才”的精英办学之路，并在6月1日就将开始实施。这对于学有余力的学生而言无疑是个利好消息，也必将引起社会的关注，能向我们透露一点这方面的信息吗？
王军：国家发展需要精英人才，科技创新也好，社会创新也罢，都必须依靠精英人才。可是，现在的基础教育是小学、初中、高中分段进行，不但教育教学不连贯，教材也常出现脱节现象，这不利于精英人才培养。从严格意义上讲，精英教育需要从小学开始培养，美国精英教育（又称天才教育）就是从小学开始的。金陵中学河西分校是一所十二年一贯制的现代化学校，不但有规模宏大、环境优美的校园，有省内外一流的教学设施，国内独有的创新实验室等设备，更有8轨制的小学部、18轨制的初中部、10制的高中部、4轨制的国际部，这就为从小学到高中有计划、有目标培养精英人才提供了得天独厚的有利条件。惟其如此，我们才有了把精英教育作为办学目标的大胆构思，才有了用跨越式思维带动学校跨越式发展的计划。
记者：能详细说说“精英计划”的内容吗？
王军：二个月前我们进行构想，先后进行了四次研讨，有了“小学直升初中”和“初中直升高中”的精英人才培养方案，现在已经开始实施。概括地讲，“直升班”即为在9年里完成一般学生在12年里完成的功课，同时还能接触到特长教师、大学教师、科学家等高端群体，开启创造思维，挖掘天才潜能。
“直升班”采用5+2+2+2+1的模式，即5年小学，2年初中，2年高中，2—2.5年大学选科课程，0.5—1年高考复习。在选拔机制上学生有三次机会，小学毕业、初中毕业和高中毕业各选拔一次，“直升班”的学生不仅可以享受到丰富性的课程和加速调整教学大纲而提前完成学业的“优待”，还能提前接触到美国AP课程，同时利用学有余力的时间参加国内外奥林匹克竞赛、全国高校的少年班考试以及大学自主招生考试。今天只做个大概介绍，详细内容还是等待下回分解吧。
记者：一谈起学校来，你不但充满感情而且踌躇满志，我也仿佛感受到金陵中学河西分校前进的步伐。学校今年高中招生有什么新招，有什么重要的话告知广大初三学生家长吗？
王军：“办人民满意的教育”是我们无处不在、无时不在的终身追求，人民满意了我们才能满意。为了真正办好人民满意的教育，我校今年出台了许多优惠政策，并且决定在5月26日上午9：30在校内举办初升高现场咨询活动，届时我将更详细地谈谈学校的改革与发展，欢迎广大家长前来参加。
我校设有不同类型的高额奖学金，最高达5万元，对于优秀毕业生来说，到我校上学所花费用与公办学校是一样的；对于大多数学生来说，所交费用也是非常有限的，如果从三年以后的性价比来看，应该毫不犹豫地选择金陵中学河西分校。