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近期很多家长反映关于孩子择校的选择上，以及学校的性质选择上，幼升小，小升初，初升高择校，有的家长目标选择公办学校，有的目标选择民办学校，也有家长选择寄宿学校。
首先我们先笼统说一下，有些家长提出的住校的利弊吧：
利：学习时间有保障，生活有规律，住宿生大部分学习成绩都非常好
弊：在校时间长，社会新闻等知道少，一些学校学习外的知识获取渠道少。
我们先来看看伊建莉教育专家的个人观点：
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我是明确反对寄宿制的，如果把孩子和父母隔绝开来，就可以熬炼出很强的自理能力——根据这样的逻辑，孤儿院的孩子受到的早期教育应该是最好的。事实上，在孤儿院长大的孩子大部分有较重的心理问题。
要培养一个出色的孩子，父母必需有这样的意识和自信：父母是最好的老师，亲情是最好的营养品，餐桌是最好的课桌，家是最出色的学校。
我认为孩子在读大学前都不该该寄宿。到了高中阶段，寄宿对孩子的负面影响会小很多，但仍然建议最好住在家里。
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寄宿制下长大的孩子，是半个孤儿院儿童
关于孩子寄宿，赞成派认为可以培养孩子的自理能力和集体意识，反对派认为缺少家庭的温暖，倒霉于孩子的情感培养及智力发展。
我是明确反对寄宿制的，如果把孩子和父母隔绝开来，就可以熬炼出很强的自理能力；把孩子早早送入集体生活中，就可以有很好的集体意识、善于和人合作——根据这样的逻辑，孤儿院的孩子受到的早期教育应该是最好的。
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美国心理学家曾用猕猴做过一个著名的实验，充分证明早年情感滋润对一个有思维的生命到底有多重要。
心理学家把一些幼小的猕猴和母亲隔离开来，在笼子里安置了两个“假妈妈”。其中一个用硬邦邦的钢丝做成，但胸口上有奶瓶，另一个妈妈用绵软的绒布包裹，但没有奶瓶。根据“有奶就是娘”的常理推断，小猴子应该和有奶的“钢丝妈妈”更亲近。但小猴子只有饿了才靠近钢丝妈妈，一吃完奶，就回到了绒布妈妈身边。这个细节让我们看到小生命内心本能的向往和恐惧，它们对温暖的依恋和需求甚至超越了食物。
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为事业打拼，不是对孩子大撒手的理由
有些家长说，我知道寄宿对孩子欠好，但工作实在忙，没措施。
其实，观察我们身边的孩子，很容易明白一个事实：儿童和父母感情的建立，必需要有相处时间的长度和频次。孩子越小，对父母之爱的要求越多，对相处时间和频次也就要求越多，这是儿童获取宁静感的必须。长期寄宿的孩子，潜意识中既害怕被父母抛弃，又对父母有怨恨，所以经常会体现出委屈、拒绝、过度缠绵和不行理喻。
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全社会都没有认识到寄宿制的弊
我认为孩子在读大学前都不该该寄宿。到了高中阶段，寄宿对孩子的负面影响会小很多，但仍然建议最好住在家里。
遇到有家长问我是否应该为了择校而让孩子去寄宿，我总是回答，哪怕上一个条件差些的学校，也必然要让孩子天天回家。为了重点校而去寄宿，是非常分歧算的一件事，外貌上暂时能获得一些东西，但从长远看，是捡了芝麻丢了西瓜，正如苏联教育家苏霍姆林斯基所说，“最好的寄宿学校也不克不及代替母亲”。
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在广大农村，大规模“撤点并校”使数百万农村儿童早早过上寄宿生活，许多儿童出现心理健康问题，厌学、辍学情况不光没有减少，反而增多。这种情况，我认为除了教育政策的失误，更重要的原因，是全社会都没有认识到孩子和母亲相处的重要性，没认识到寄宿制的毛病。
其次我们再来看看一些专家的总结：
（一）孩子住校的好处---走读的毛病：
（1）能够熬炼孩子的适应能力和独立处事的能力；而走读会相应地生活上更依赖父母些。
（2）如学校学风好，则学习环境氛围更好，时间的利用率更高；在家的话呢，容易受一些干扰。
（3）包管了睡眠时间、制止上下学路上的交通不测；走读特别是晚自习路上会让家长担心宁静。
（4）家长有更多时间可以摆设好本身的工作、生活；而走读家长更忙些，要抽出时间照料孩子生活。
（5）与孩子在一起的时间少了，大家都比力爱护保重，争执的话少了，更能体会到亲情；在一起多，不免与孩子话不投机。
（6）能增进同学间交流和相处的机会，同学感情会比力好；走读跟同学共同生活和交流的时间就少了很多。
别的，住校孩子有不懂的地方,可以问老师同学,大家便利一起交流探讨，可能效果要比学生独自在家学习好。也有利于培养孩子与人交往的能力，性格孤僻的孩子，没关系住校。和同学一起住也有很多乐趣的，读书期间，有伴侣在身边的感觉很不错的。
（二）孩子住校的毛病---走读的好处：
（1）无人监管，很可能会管不住本身；走读则能够随时引导孩子。
（2）遇到分歧拍的室友，会有很多问题，久了大家都会烦；走读环境单一，制止了此类问题。
（3）伙食难以让人安心；在家则可以按照孩子的状况，随时调整饮食结构。
（4）怕孩子交友失慎而无法知道详情；走读能对孩子的状况及时了解。
（5）可能会与父母亲情疏远，孩子也可能会想家想父母而影响学习；孩子能够及时感受到亲情。
（6) 体质弱的孩子容易生病，住校无人照顾；最好还是走读，便利照顾。对不那么自觉容易受环境影响的孩子，还是选择走读比力好。但是从培养孩子的独立性和自主性来讲，住校更能熬炼孩子，若儿就是住校的典范。兔儿、晨也都是住校的特别优异的孩子。圆从小学就住校，独立性很强。 有条件最好走读
小一老师认为“初中生如果住家离学校不远，而且家长能管好孩子的，最好选择走读。”初中生自控能力不强，思想意识尚未成熟，成年人对他们学习和心理的关注和指点非常重要，其中，家长的角色难以替代。不外，我们还要提醒各位家长：“作为走读生的家长，您得有时间、有精力、有能力指导和办理孩子。”
“在孩子成长的道路上，家庭教育、学校教育、社会教育是一个系统工程，初中生的个性、习惯、自觉性等等都在养成的过程中，只要条件具备，走读是首选。”
初中生住校还是走读，要尊重学生及其家庭的实际情况和他们的意愿，从如何有利于学生成长出发来抉择，如果学生住家离学校远且学习习惯较好，可选择住读；反之可考虑走读。
这些情况宜住校
“尽管我们知道走读的好处，但是，由于工作繁忙、能力有限，家庭教育的效果往往会大打折扣。”有家长表现：“孩子上初中后，学习任务更重，压力更大了，随着孩子步入青春期，家长教育孩子常常感到心有余而力不足，在这种情况下，住校说不定对孩子更有利。”
“初中生是住读好还是走读好不克不及一概而论，应按照学生及其家庭的具体情况理性选择。”小一老师建议家长考虑以下三个因素：
1、家校路程。如果家住得远而选择走读，孩子每天在上放学路上就会消耗大量的时间，对课业量相对较重的初中生来说是分歧适的；
2、学习环境。孩子学习需要一个相对平静的环境，走读生的家长必需能严格控制孩子看电视、上网的时间，并制定合理的作息制度，包管孩子充足的睡眠；
3、家庭办理。走读生家长应有足够的时间督促检查孩子作业完成的情况，并能做简单的辅导。
寄宿制也有优势
我个人认为，如果家长不克不及有效地办理孩子，住读也不失为一种明智的选择。他分析了寄宿制学校的优势，好比：校园、教师等场所和资源为孩子提供了宽阔的教育空间，有利于拓宽学习环境；孩子全天候在校，学习时间相对充裕、摆设紧凑，有困难还可请教同学和老师，有利于提高学习成绩；
封闭式办理还有利于减少社会不良场所、不良习气对孩子的侵蚀；学校按孩子身心发展规律摆设生活起居，指导孩子生活自理，脱离对父母的依赖，有利于孩子提高生活技能，培养自我办理和独立生活能力。此外，对于工作繁重的家长来说，寄宿制学校能够让家长放心工作。
初中生住校后，生活自理能力明显提高，孩子们会很注重个人卫生，能很好地整理内务，保管本身的物品；在和同学老师交往的过程中，孩子们的交际能力和团队合作能力得到了培养；
24小时封闭式办理减少了外界对学生的影响；有规律的作息制度和适度的体育熬炼确保孩子健康成长。谢校长同时指出，住校生与家长沟通的时间较少，倒霉于家长随时发现正处于青春期的孩子的生理和心理的变革，住校生接收的信息量相对走读生往往也要少一些。