就环境而言，中学和小学是差别的。学校教育办理上，中学不再像小学那样盯得紧、管得严、扶得多，而是坚持正面教育为主，动之以情、晓之以理，以民主平等的方式，培养学生自觉遵守纪律、自主学习的习惯;教学内容上，中学课程一下子增加到11门，体现为“多、新、深、广”;教学方法上，教师一改小学时的“直观形象”为主的教学方法，以“点拨启发”、“探究学习”、“合作学习”为主，充分发挥老师的主导性和学生的主体性作用;学习方法上，小学一般只要多记、多背、多写就能取得好成绩，但中学还需要了解掌握知识的客观规律，养成良好的学习习惯。
除了环境变革之外，初一学生自身也会发生一些明显的变革。生理上，进入了身体发育的第二加速期，身高、体重开始猛增，性器官也开始发育，男孩开始遗精，女孩开始来月经。而在心理上，自我意识逐渐增强，他们开始关注内心世界，希望别人把他们当作成人一样对待，并巴望交往，重视提高本身在集体中的地位。
数学学习
初中学生往往会出现“初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下”的状况，因此初中数学的学习不行掉以轻心。升入初中后，最重要的是培养良好的学习习惯，例如学会记条记、认真定时完成作业、本身进行试卷分析、给家长讲题以及善于提问等，优秀习惯的养成是树立根本优势最有效的方法。
语文学习
语文学习并非无迹可循，通过有效的学习与训练完全可以实现突破。因此，从初一开始，就要详细规划，设定好每学年、每学期重点的突破口，只要循规蹈矩地完成规划，好成绩水到渠成。
英语学习
初中阶段的英语学习，是一场需要长久奋战的硬仗。如果以考入人大附中所需英语成绩115分为假定目标，学生每周应摆设三次听力练习，每次15分钟，难度循序渐进，初一上学期以图片题、对话单选题为主;初一下学期以独白题为主;初二上学期以对话填空题为主;初二下学期则可以练习高考对话单选题。依此逐项突破，英语高分自可手到擒来，能力培养也不会耽误。
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