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第一，英语表达能力的考察。
主要考察孩子的英文白话表达能力和语言的组织能力，这部分通常会允许学生用汉语回答，但一口流利的英语和尺度的发音能为孩子增色不少，会给人留下很深刻的印象，让人眼前一亮。这也对传统只会背单词的孩子提出了挑战，只有学以致用，才能在这第一环节稳操胜券。
第二，记忆性考察。
这种题考察的是学生瞬间记忆的能力。通常在这个步骤中孩子失利的原因主要有这样几个。首先，学生心理过于紧张，而使得思想不克不及集中，而无法完成记忆任务；其次，很多孩子由于不自信不敢举手抢答而失去了机会。所以在面试中自信是首先应该具备的基本本质。在近几的招生考试中很多学校都进行了面试这个环节，面试考察学生的除了相应的基础知识以外更多的是在考察学生的应变能力和临场心理本质。
第三，是考察的是学生的观察能力和发散性思维。
在这个环节中由于没有事前的准备和训练，很多学生没有仔细的观察，明明是很简单的题，却无从回答。当然，还有一些同学由于紧张而不敢抢答。类似这种情况的失分实在有些惋惜。
第四，主要是沟通和情商的考察。
现在的孩子都是独生子女，在家被父母宠着、爱着，通常很少与人分享和合作，遇到困境自然也在少数。在这两个环节通过团队沟通合作，考察孩子的沟通和情商。标题问题没有尺度答案，但更能真实的反应孩子的内心的想法，也提示着大多数父母，在以后的培养过程中不但仅要重视知识和分数，对孩子沟通、价值观的影响也很重要。
第五，主要考察创造思维、演讲能力和学习能力。
通过孩子们对活动的选择，考察其创造性和挑战性；通过孩子对选择活动的当众回答，考察其演讲演示能力；通过倾听所有孩子对问题的见解，最后推选组长，考察孩子的学习能力，是否能发现别人的长处和优点，并进行自我反省和学习。