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拒收豪华简历看重面谈体现
满头大汗的母亲带着孩子前来参加面谈，包里还装着一沓厚厚的获奖证明和证书：钢琴八级、奥数一等奖、少儿英语四级、三好学生、优秀少先队员……这样的情景在今恐怕将难觅踪迹。
今小升初试行民办初中网上报名新法，这样的方式制止了学生和家长们对豪华简历的追求，不外也引发了部分家长的担忧。“网上所填表格都是一些基本信息，最简单不外，大部分学生可能都差未几，因此，面谈将成为学校了解学生个人情况的主阵地。”家长金女士说。
一些民办学校校长也表现，今会非常看重学生在面谈过程中的体现。 “各个学校今对面谈的重视程度都可能增加，把面谈的文章做足，可能比一次考试还管用！”民办进华中学校长陈国强说。
面谈形式可能稍有调整
由于今报名方式的变革，部分学校面谈形式也将稍作调整。 “我们可能会扩大面谈学生的规模，给更多同学公平竞争的机会，以往单纯的个体化面谈限制了人流，今，可能会采访群体化面谈和个体化面谈相结合的方式，让更多学生参加进来。”陈国强校长表现，所谓的群体化面试，目前还只是一个设想，例如他们可能会将一批同学带到实验室，排队前行，顺次就座，然后进行问答互动， “在群体化面试中，关注学生的行为规范体现，以及他与同伴之间的分工合作能力。”
记者去曾在进华中学采访时发现，该校的面谈形式颇具特色，在图书馆内，一群小学生们经历了一场特殊的 “阅读之旅”。每位学生在规定的30分钟内找到指定图书，阅读并回答问题，才算闯关成功。
记者现场看到，有部分学生很快就从目录中寻找到问题所在的章节，然后 “顺藤摸瓜”。而有部分学生却在 “大海中捞针”，从首页翻到最后，既浪费了时间，又找不到答案。 “从孩子的体现很容易发现，有些学生捕获信息的能力很强，基本掌握了查找资料解决问题的本事，而有部分学生还需再加强。”现场一位负责老师说。
日常行为习惯被看重
采访中，不少校长均表现，在小升初招生中，不以分数论英雄，不会过分关注学生成绩，更多的是看综合能力。好比，对于积极参与活动、行为规范方面做得比力好的班干部，以及科技、文艺、体育等方面的特长生会优先考虑。
“学校并纷歧定要招尖子生，现在的孩子一般来讲资质都不差。”民办永昌学校王梦雁副校长解释说，四的中学教育可以改变很多，入学的状况并不克不及代表结业时的能力，学校希望多招一些具有潜质或者特长的学生，并相信可以通过精心的教育挖掘他们的潜质。
校长们遍及表现，面谈中，他们会着重考察学生日常行为习惯。新黄浦实验学校王洪伟校长介绍： “学校在与学生面谈时并不会很笼统地去与学生交流。好比去面谈时学校会看学生提供的纠错本，通过查看学生纠错本里是否字体整洁、解题过程是否规范、对错误的认识是否深入，以了解学生在日常是否养成了良好的学习习惯。”
无独有偶，民办永昌学校校长李聿华也表达了同样的观点，他说： “我们学校会关注学生的成长手册，不但看他的语数外成绩，还会特别关注他的评语，包罗班主任评价和自我评价。”别的，面谈时，学校还会要求学生递交小学语数外学科的练习本， “希望从中了解学生的书写习惯、平时作业情况等。”
而去民办立达中学的面谈现场，老师让学生照着本身成长手册中的教师评语，现场誊写一遍。任务看似简单，但孩子的体现却有差别。有的孩子很顺利、工整地完成任务，有的孩子在抄写过程中小动作特别多，有的 “粗心大王”抄出了错别字、抄串行等，通过誊写观察细节学习习惯。