给海淀名校A投递了简历之后，由于我们没有参加该校的冬令营，学校很快给了我们一次参加学校活动的机会。
这是一堂所谓的大师课，其实是学校请来的专家听一听孩子们的演奏，给孩子一些指点，不外背后的目的恐怕还是为学校乐团选材。专家的点评可谓是一针见血，很多孩子在这位专家面的点评面前甚至有些不知所措。
当儿子满怀希望把他已经拉过几百遍的乐曲，自信熟练的拉出之后，在他还未拉到高潮之时，便被专家无情的打断了，随后的点评更让儿子顿感失落，“你对音乐的热爱让我很欣赏，但你的演奏太油了，完全是根据本身的理解去演奏的，基本功几乎要重新学……”
坐在后排听到这些，作为家长心里也着实不舒服，有一点确实是事实，孩子几乎是根据本身的弓法去演奏的，由于专业老师是在职乐团的演员，经常有表演，没措施包管上课时间，为了能在老师有限的上课时间里发挥最大的效益，几乎上课不教基本功，孩子练习的曲目都是本身先行摸索几遍后，上课时老师给纠正错误，因此演奏弓法多数是孩子摸索出来的，而到了老师那里已经形成了习惯，很难改过来了……这时候距离小升初的特长生测试已经仅剩一个多月的时间了，孩子再改何其难呀……
此次测试后，儿子像霜打的茄子，提不起精神来，本身对小升初的前途也产生了质疑，还能凭特长考上么?
而我此时却在想马上去给孩子找一位专业名师指点一下。
经人介绍加上我在网上查找，先后给儿子找了两位名师指导(不是我朝秦暮楚，是因为第一位老师教了一次课后，就因为出国表演没法包管上课时间了，孩子的时间不等人)，这两位老师的指导，让孩子改观不少，也给孩子增强了自信心，这为后来考入终极目标校提供了专业方面的提升。
上文是小升初公益讲座小升初兵书之知耻后勇，希望文章对您有所资助!