把梦想寄托于学生
――访国际奥数金牌教练、中国数学会会员张承宇
【编者按】2005年7月18日，第46届国际中学生数学奥林匹克竞赛在墨西哥落下帷幕，中国队以总分235分获得团体总分第一名。在本届比赛中，中国队6名选手参赛，有5名获得金牌，其中包括深圳中学高二年级的学生康嘉引。
在康嘉引勇夺国际奥数金牌前后，记者一直想采访他的教练――为弟子夺金牌呕心沥血，却只是默默地站在背后甘为人梯的张承宇老师。但张老师实在是太忙了，虽然早已放暑假了，但他除了要培养康嘉引之外，还是深圳中学高二年级数学竞赛班的主教练。他要给学生们上课，要带学生们到北京学习、培训，此外还要给初三年级的数学竞赛班上课。经过多次的电话预约后，8月5日，记者终于“抓住”了大忙人张承宇。在深圳中学，张老师忙里偷闲地向记者讲述了他坎坷的人生经历、他对数学的浓厚兴趣以及他把理想寄托在学生身上，让学生实现自己数学家梦想的情怀。
新布鞋换一本《有趣的数学》，小时候他的梦想是成为数学家
张承宇，1967年出生于安徽省芜湖市一个农民的家庭。那时候，他的家庭很贫穷，父母都是没有进过学堂的农民，兄妹6人中，张承宇的3个哥哥、姐姐都因为贫穷而失去上学机会。张承宇排行老四，等他到了入学年龄时，朴实善良的父母终于决定，就是再苦、再累、再穷，也要让小承宇读书。于是，与他的哥哥、姐姐们相比，张承宇幸运多了，他幸福地跨进了做梦都想的学校大门。
学习机会来之不易，小承宇自然分外珍惜，而且他对数学特别感兴趣。但那时家里实在是太穷了，除了教科书以外，什么课外读物也没有，小承宇总是感到“吃不饱”。
张承宇至今还记得他13岁时的一件事。有一天，他从同学那里看到了一本名为《有趣的数学》的课外书，他如获至宝，一翻开就如饥似渴地读起来，不舍得放一下手。但书是人家的，他家又穷，根本没有“闲钱”来买一本这样的书。怎么办，小承宇好说歹说，最后脱下母亲千针万线缝做的新布鞋，换下了这本宝贝书。小承宇赤着脚忐忑不安地回到家，当父母问清孩子是用鞋换了书时，他们并没有责备他，只是轻轻地叹了口气。如今20多年过去了，这本《有趣的数学》仍然放在他的书架上，张承宇还不时地翻开看看，因为它是“慈母手中线”换来的。
1980年，已升读初二的张承宇开始撰写起数学小论文了。在数学老师的指引下，他把论文寄到了芜湖市少年宫，少年宫又帮他把论文转给了时任安徽师范大学数学系副主任的张国铮教授。张教授很快寄来了长长的回信，对他的小论文给予很高的评价，还建议学校对小承宇进行特殊培养。张承宇说，这封信对他的影响很大，从那时起，他就立志要像华罗庚、陈景润一样，成为一名数学家。
但张承宇家实在是太穷了。初中毕业后，父母再也拿不出钱来让他读高中或者日后上大学继续深造。品学兼优的他只好报考了能够提供生活费的中等师范学校。虽然他在读师范时并没有放弃数学家的梦想，在学完正常的功课之余，经常半夜从天窗翻进教室学习数学，并写出多篇有一定影响的论文，但中等师范的师资力量实在是太单薄了，图书资料也实在太简陋了。而且，他的家也太穷了，为了买一套大学数学系的教材，他只能以不吃早饭，每天省下二两稀饭和一个馒头钱的方式来攒钱。当他拿着这样攒出来的20多元钱买到心爱的大学数学系教材时，却晕到在回来的车上……张承宇对记者说，他比他的弟弟整整矮了10厘米，就是因为读中师那几年，正在长身体的他基本上就没吃饱过。
“学生身上寄托着我的理想，他们是我的希望”
4年寒窗，张承宇终于从中等师范学校毕业了，被分配到家乡的一所农村中学教书。5年后，凭着自己在数学研究方面的成绩及不断努力，他得到了中国科技大学数学系“插班”深造的机会，接着又以优异成绩考入湖北大学读研究生。张承宇从1987年就开始在《自然杂志》等学术刊物上发表数学论文，迄今为止已达30多篇，并首次提出角谷猜想与素数数列的密切相关，创立了“磨光变换法”，特别是率先提出了“几何凸函数”的概念，引起了不等式爱好者至今已长达8年的研究热情，已有近百篇论文在国内外公开发表。但张承宇深知，他向数学高峰冲锋的时机已经错失，成为像华罗庚、陈景润一样的数学家只能是梦想了。1997年，张承宇研究生毕业后来到深圳，被分配到深圳中学任教，这时，他决定把自己的理想寄托在学生身上，让弟子们实现自己的数学家梦想。
从1997年开始，张承宇在认真做好日常教学工作的同时，坚持每周挤出半天时间及两个课外活动的时间，给学生开设关于奥数竞赛的讲座，这已成为深圳中学一大特色。1997年，初一超常班的李荣锋等3位同学具有较高的数学天赋，张承宇就和他们一起成立了一个“数学四人组”，利用课余时间及寒暑假进行训练。后来，这3名同学用一年时间学完了初中三年的数学课程，并于当年获得了全国初中数学联赛一等奖的好成绩。3年后，又夺得全国高中数学联赛一等奖，李荣锋还进入了国家奥数集训队。
2002年5月，张承宇开始对正在读初二的康嘉引进行“一对一”的辅导。张承宇发现嘉引对数学特别感兴趣，就像小时候的自己，他感到非常高兴。为了尽快地把康嘉引这块“璞玉”打磨出来，他索性让嘉引把铺盖搬进自己的宿舍，并在此后的3年里同吃同住，几乎是形影不离。在张承宇的辛勤培育下，刚升入高中一个月的康嘉引参加全国高中数学联赛，就获得了广东省赛区第二名的好成绩；后又在全国高中数学联赛中夺得金牌，进入国家队集训。今年康嘉引从奥数冬令营开始，连闯数关，冲进由6人组成的国家代表队。7月18日，他终于不辜负张老师的期望，在国际奥数竞赛中一举夺得金牌。
张承宇在接受采访时告诉记者，他现在带的高二年级数学竞赛班上，还有两名学生有把握在不久将举行的全国高中数学联赛中拿奖，并有望再为祖国夺得金牌。说起自己的弟子，张承宇喜悦之情溢于言表，他说，他已把自己的理想寄托在学生身上了，他们就是自己的希望。
正因为在学生身上寄托着自己的理想，张承宇的弟子在奥数竞赛中斩获极多：在1999年全国初中数学联赛中，深圳共有23人获得一等奖，其中15人是他的学生；2002年的全国初中数学联赛，他教的班级44位同学中有18人获得一等奖；2003年全国高中数学联赛，他有17名弟子获得一等奖，而广东省获此奖项的一共只有43人……
张承宇的弟子不仅在奥数竞赛中成绩优异，在高考中也名列前茅。2004年，他从初一带到高三的班级毕业了，有16人数学高考成绩在800分以上，其中2人以满分900分的成绩并列第一名，摘取了广东省数学单科状元的桂冠。在那一年高考中，深圳市数学前十名的学生，有9人是他的弟子，张承宇为深圳中学高考成绩的历史性突破作出了贡献。