本报讯“有6个人都生于4月11日，都属猴，某年他们岁数的连乘积为17597125,这年他们岁数之和是多少？”这是一道小学奥数题，不知有多少读者能答出来。“简单，用初等数论。”一位小学奥数老师不屑地说。在刚刚过去的初中实验班选拔测试中，大多就是用这样的奥数题考小学生。记者采访中发现，随着“实验班”录取通知通过各种方式的发放，有些获得“市级三好学生”的小学毕业生，却因答不出来这些奥数题被这些实验班“淘汰了”。
■“市级三好学生”落选初中实验班
女孩阿蔓连续六年被学校评为三好学生，并因各方面表现优秀获得市级三好学生称号。曾经在国外留过两年学的她，公共英语已经过了二级。可是，尽管她参加了多所实验班的选拔测试，最终却都在初中实验班的选拔考试中落选了。
夫妻都曾经是大学教师的李先生说，“孩子甚至自我愧疚地说，自己是不是个笨孩子？看着乖巧的孩子和小学全部优的学习册，我无法回答孩子这样的问题。”
在今年小学入初中实验班的选拔考试中，像阿蔓这样获得“市级三好学生”却没有考上的并非个例。
记者了解到，小学生获得市级三好学生着实不易，不仅要在四、五、六三年中连续被评为三好学生，而且只有5%的名额。东城区地坛小学大队辅导员魏颖介绍，这些市级三好学生，不仅学习优秀，其他方面也要求表现相当出色。
■初中实验班选拔题目八成超纲
初中实验班选拔都测试什么呢？据学生们介绍，有英语、数学、心理等。除了心理学生觉得可以轻松地回答之外，学生们无一例外地告诉记者，考试内容在小学课本上是找不到的，“数学考的是奥数，英语考的是剑桥。”
在海淀区某中学综合素质选拔考试结束后，一个戴眼镜的学生记得最深刻的一道考试题是“给甲、乙、丙三个班分梨”：“什么有两筐梨，要分给甲乙丙三个班。什么先给甲班分了多少梨，剩下要按5：7分给乙班和丙班……”大人谁也没听懂，男孩自己也说不清楚了。“题目出得弯弯绕的太多，根本就不理解。”小男孩说。
“今年，初中实验班选拔小学生，大多以奥数为主，如果事先没有经过专业的奥数解题训练，市级三好学生在这方面连一点竞争的优势都没有。”某重点中学招生人员说，“这可能是市级三好学生落选实验班的主要原因。”
记者逐一对几名实验班落选的“市级三好学生”采访发现，他们还真的无一例外的都没有学过奥数。
■网上传授“小升初”成功秘笈
记者发现，家长们还在网上互相传授“小升初”成功秘笈。
李女士的儿子日前拿到西城一所重点中学的录取通知书，她这样介绍自己的成功经验：还是在儿子上五年级的时候，我就开始关注小学升初中的各种招生政策和信息，初步选定了几所目标中学，在了解这些学校的报名条件后，结合儿子的实际情况，重点强化了奥数的学习。
从3月份开始，她密切关注目标中学的招生信息，及时递交有关材料，4月下旬和5月初陆续参加了两所重点中学的考试，均被实验班录取。
李女士的成功经验，立即得到多名网友的呼应。
■专家认为初中用奥数选拔学生是一种误导
“单纯地利用奥数选拔小学生，带有很大的局限性。”某中学特级教师说，“这对小学生的教育也是一种误导，因为选拔测试题是小学教材中没有的，老师的引导则是教会掌握解奥数题技巧，从而忽略基本知识的传授。”
中国农业大学教授潘承彪反对用奥数的方式选拔小学生，“数学竞赛最好初二以上年级搞，因为，这时开始培养抽象思维能力和较难的解题技巧，例如，初二学生已开始学习平面几何。把‘奥数’提前到小学生，对小学生的逻辑思维能力训练是拔苗助长，会害了小学生的。”