据哈市一教育界人士介绍，自2001年起，我国中小学进入新课改阶段，在小学三年级开设英语课，但由于师资匮乏，开课之初，每所小学最多只有两三名英语教师。而新课程改革以后，人教版的初中零起点教材被EEC教材取代，该教材要求学生必需有700个单词量才能学习，中小学英语衔接难的问题逐步凸显出来。
为解决这个难题，全国基础外语教育与教学课题研究项目――“一条龙”英语教学研究课题实验基地3日在我省揭牌，中小学英语“一条龙”教学成为科研项目。我省英语教研人员介绍，想要攻克中小学英语衔接问题，需要各方面的努力，培训教师是关键，教材与教材之间的衔接也不能忽视。据了解，今后我省在对“一条龙”英语教学研究课题的研究过程中，还将鼓励小学教师了解初中教材，初中教师了解小学教材，初中教师同时还要了解高中教材，从而促进中小学英语顺利衔接。