【导语】谁说90后00后不勤奋呢？我感觉这一代孩子很辛苦。
自家孩子起的比鸡早，学的比狗累，在完成一天的学习任务后，回到家还会有各种作业去做。闲暇的时间还会被各种辅导班充斥。
他们的时间被充分利用，行程被安排满满。感觉就像被绑架了一样！那么是谁？绑架了孩子！
在讨论究竟是谁绑架中学生这个问题之前，不妨去讨论另一个现象，更多人经历过的中国互联网社交发展三个阶段的过程。
换一个角度说不定能看到一些端倪，毕竟事物的发展规律从原本来说是相通的。
（注：我个人是从事互联网行业，就拿互联网行业举例说明）
1、论坛社区时代版主占山为王
从2000年开始，互联网发展迅速，国内开始出现各种论坛社区，即BBS论坛时代版主占山为王，享有推荐权和置顶权，其个人意见掌控了一方舆论。
2、博客微博年代自媒体自掘坟墓这种以围观和奔走相告为传播方式的自媒体平台产生了，博客和微博，这时就形成了一个新的概念：自媒体。然后有了大V。所谓粉丝经济也是在这个阶段形成。微博的先进性无非两点：一是转发实现了迅速传播；二是可以直达个体，这两点确实是社交的突破。但微博发展到最后，必然导致言论不平等。明星放个屁也会一群人抢着闻，百姓家里着火也无人问津，这就违背了互联网的基本原则：平等。所以下一个时代到来了。
3、微信时代平等、沟通、多元化再小的个体，也有自己品牌。微信带着这样的口号横空出世。微信的繁荣代表了移动互联网时代的全面到来，这又是一个崭新的社交时代，微信将粉丝改为好友，强调了沟通的平等，强化了个人生活。但微信发展起来之后，有人开始用经营微博的方式经营微信，开始鼓捣朋友圈。他们先包装一个噱头，然后四处张贴小广告，引来了很多好奇的人的围观，于是就对外宣传其粉丝多少多少人，开始以大咖自居，有办培训的，有写书的，有做产品的，有拉帮结伙的等等，成了敛快财的工具，朋友圈被搅和的乱成一团，让很多人忍无可忍。
其实互联网社交回归本质：沟通，让一切皆有可能！
互联网瞬息万变，一对多的扁平社交模式已经成为过去，一对一的线性沟通模式全面到来。互联网上那些利用自己资深专家官方等头衔，以一个新时代的官僚主义去向自己的用户去倾倒自己的想法攫取利益而不去理会用户感受的专家、老师终将被历史淘汰！实物的发展趋于平衡，社会的发展趋于公平。平等的交互，私人定制小众化的服务，才是未来的主流嘛！帮助别人就是成全自己。
那么究竟是谁？绑架了孩子呢？
中国素质教育改革的今天，很多成果已经初见端倪。
成绩的高低虽然不能反应全部，但却能反映出一些东西。比如学习习惯能力，勤奋与否等。
就像勤奋的人不一定能成功，但成功的人一定勤奋。
其实这是一个必要不充分条件(高中数学的一种讲法)成功可以推到勤奋，但勤奋并不能一定成功；所以好的成绩到我们想要达成的目标也是一个这样的条件。这个成绩的目标背后其实是更深层次的学习能力、行为习惯培养的过程。
正是因为这个目标很明确，大家才会更容易专注于此，同时也会容易忽略深层次的意义。
原因有几点
1.教育机构是很大的推手。
教育，一直是一块蛋糕很大的蛋糕，所以自然有机构会把素质教育应试化，去鼓吹一些理论，用一些固定的套路形式技巧去交给大家一种万能方法和答题套路。
这样大家当然愿意去报各种班咯，学会一些套路就可以以不变应万变咯，自然分数又高又快捷。
教育绝非快餐，这样一来到是简单到和孔圣人所说的举一反三启而后发不是背道相驰嘛。
2.家长自己很难分辨
父母是孩子最好的老师，所以说有些家长如果一厢情愿的觉得把孩子送到一些机构去学，(从商业角度说一种投资与收益的简单关系)就可以有一定收获。
那么如果您的孩子被绑架了，您一定是那个放学不接他的人。这种家长估计不会多，但是还是有很多的孩子被绑架。
家长们有时会中教育机构所构架的粉丝经济的怪圈，跟风盲从的去补课，学习好的不能被追上要补课，学习差的好吧，那更要去补课了。
家长们交流信息，奔走相告，有的为了补一节课用掉半天的时间也觉得很值得。
如果听说哪个名师要讲一些东西，马上转粉，愿意为大家的行为买单。
可能我说的夸张了一点，但事实就是这样。很多家长左右的孩子，家长又被一些其他的东西左右着！！
那么，究竟是谁？绑架了学生呢？
我觉得每个人可能都有自己的答案，就像互联网发展的趋势一样。
未来初高中教育一定是透明的，利他的，专属的私人教育。