网游负面作用最大
新学期,市教科院面向主城区91名中小学班主任(其中小学三年级28名、小学五年级13名、初二年级23名、高二年级27名),进行了一项了解学生校内课余活动的调查。
调查显示,37.4%的班主任认为“学生校外课余生活有利于学生全面发展”；34.1%的班主任认为“目前学生校外课余生活对学生的全面发展没有多大影响”。另外,对目前学校和社会提供给学生的课余活动的场所和设施,61.6%的班主任认为“比较欠缺”。
在学生课外课余活动项目中,89%的班主任认为“负面作用最大的校外课余活动是学生沉迷于网络和电子游戏”,对此各年级的班主任都能达成共识。在高二老师中92.6%持有这种观念,初二为78.3%、小五为84.6%、小三为71.2%。
学生缺乏系统指导
班主任对学生课余生活有一定的指导,但缺乏系统性。调查显示,63.7%的班主任只是有时指导,缺乏系统性指导。71.4%的班主任认为“应该关心学生的校外课余生活”,但只有15.4%的班主任认为“这是必须做好的工作”,还有9.9%的班主任认为“这是份外工作”。
不良书刊毒害学生
调查显示,学生课外阅读种类繁多,但品质不高。绝大部分班主任认为,学生课外阅读最多的是漫画类书刊。不同学段的学生对课外阅读有不同的选择和需求。班主任认为,阅读言情类、武侠类书刊的主要是初中以上学生。另外,7.9%的被调查班主任表示有学生阅读色情书刊。班主任反映,学生喜欢阅读的不良书刊主要是暴力凶杀类、色情类、漫画类和恐怖类。