陷阱一：价格最贵的一定就是最好的
首先，价格贵不等于就能达到相应的学习效果。有些机构坐落在豪华的教学楼，房租的成本就是大头，甚至接近师资成本。有些号称高端电脑互动教学，大部分课时是和电脑上的软件互动，收费却十分高昂。相比价格，更重要的是，家长心里要有目标和考量预期的学习效果。要报名的机构的师资和培训体系能否在约定的时间内达成你心中的学习效果？
陷阱二：朋友家的孩子学的好，那么这个课程也适合自己的孩子学
孩子的学习目标不同，相应应该挑选的课程类型也不一样。有专门讲解如何做题的辅导班，也有提升听说的英语应用培训，还有专门就是讲如何背单词的课程。需求不一样，挑选的类型也应该因地制宜。不同的辅导机构擅长的课程也许也不一样，家长应该多跑跑，多方了解打听后再下决定。
陷阱三：英语辅导班的效果就是以词汇量来决定
首先，词汇就像一块一块砖和瓦片，没有钢筋混领土，大厦也难以建成。其次，现实中，很多孩子都会抱怨：一句话中，咋一看，单词大部分都认识，但就是不理解这句话在说什么；更普遍的是，很多单词，如何去看去阅读，能知道大致的意思；但是如何去听或者主动在口语中灵活的运用这些单词，简直比登天还难。
所以，建议家长把检查单词能否识别，当作是第一步基础条件，能否脱口而出或是在作文中运用这些词汇，才是真本事。
陷阱四：学习英语只要在家里自学新概念就可以了
首先，请不要过分依赖自觉性和毅力。在学习的过程中，环境的激励和伙伴的参与，这些外因也是不可或缺的。只要简单想想，为啥实验班的同学、名牌大学的学生学业上成功的概率更高就明白了。
更重要的是，在课堂上，称职的老师，精心安排的课程，良好的课程体验方式，同学们的互动都会大大刺激孩子的学习参与感。即使是稍显被动的孩子因为外因的刺激也会输入课堂的知识。报班的另一个好处就是结果在很大的程度上往往是可控的。如何孩子一个人孤孤单单的在房间里，面对墙壁，拿着本几百页厚的新概念死记硬背，这样的学习效果真的是可控的吗？自觉性和毅力可以量化吗？