习惯养成是一件非常重要且严肃的事情.
据行为科学研究得出结论：一个人一天的行为中大约只有5％是属于非习惯性的，而剩下的95％是习惯性的。即便是创新，终究也是习惯性的创新。
一切的失败与成功都离不开习惯的好与坏。
另一个研究的结论是：21天以上的重复会形成习惯，90天的重复，会形成稳定性的习惯。即：同一个动作做21天，这个动作会变成习惯；同一个想法做21天，这个想法会变成习惯；同一个姿势做21天，这个姿势会变成习惯
那么怎样培养学习习惯呢﹖
1．主动学习的习惯：别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。
2．及时完成规定的学习任务的习惯：要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦，使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。
3．各学科全面发展，不偏科的习惯：现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求学生们要全面发展，不能偏科。这就要求学生们对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科，可以适当降低标准，根据自己的实际情况，确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效方法。
4．预习的习惯：课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
5．认真听课的习惯：上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。
如果根据以上方法那么你很快会成为一名优秀的学生了﹗