当时我们讨论的是一些孩子去小机构从早到晚的做卷子，这种我觉得就是过渡刷题了。
掌握和未掌握之间的题反复刷，其实也有个方法问题。有些时候孩子时灵时不灵，是因为他的基本概念没有理解，只会公式或者说做法之类，如果这时候单纯靠刷题去熟练，有可能他一直还是不理解，但因为同类型的题做多了，知其然，也能循着路做出来，但由于不知其所以然，同一个类型换一种方式出题，他就不会了。更深的弊病在于，因为他靠记路径，也有成功的经验，下一次再遇到问题，他还会用这种方式去处理，这就形成了坏的学习习惯。
正确的方式应该是：熟悉概念---掌握题型---做题---找出问题---针对问题训练（循环直到掌握）
记住：做对，不一定会。能讲清逻辑，才是真会。不对，一定要知道哪儿不会。
由于现在的教学模式（机构一堂课的课堂容量相当大，往往难度跨度也很大），不少孩子存在基础不牢的问题，难题不会做其实是因为概念没掌握透，这个时候其实应该刷一些不同类型的基础题，做到举一反三，然后再去做难题。
在小学阶段，最应该刷的是计算。因为它是一切题的基础。很多聪明孩子折在计算上。
说适度刷题有益健康，是因为会和熟练之间有段距离。现在的考试的要求，不仅要会，还要求一定的速度和准确性，这肯定要靠刷一定量的题才能达到。