是时候可以给2016深圳小升初做个总结了，虽然孩子才从懵懂的少年成长为已经可以独立思考、可以和你讲道理顶嘴的年纪，还未成年，路还很长，2016深圳小升初是一个节点，适合于总结。
先说我自己（生命对于社会意义来说，就是繁衍生息，对于个体来说，就是传承，就是世道轮回）：
遥想当年，呵呵，倚老卖老一下。
我从小就是一个傻傻的、听老师话的孩子，从小学到高中，逢年过节，是一定要去老师家拜年的，老师说的话一定是要去做的。
小学三年级就在地区一级的数学竞赛中成绩不错拿了奖，现在想，就是一个傻孩子，考试前一天晚上，记得不允许带有乘法口诀的铁的铅笔盒，父亲临时给准备了一个带拉链的塑料铅笔盒，第二天，父亲骑着自行车驮着我去考试。只记得有个大奖状，被父母亲贴在家里墙上，奖品丰富呀，奖励的文具盒是一个色彩丰富的圣诞老人的面，一直使用到中学。
初中是丰收的年代，基本上州直（我们是**自治州，相当于地区）一级的数学竞赛都是第一、第二的，是数学老师的宝贝。
记得中学的时候，凡事数学考试中，已经练就了，看到数学题目，只要是会做的，绝对不会做错（运算正确），并且逻辑思路、书写思路很清晰（逻辑思维清晰）。
再以后，物理、化学基本上没有大问题，都是循着学习数学的规律去做的。
初中代数、几何考试每次考试不错，还有一个小秘密，就是手里有一本数学难题集，应该是在新华书店买的，考试前熬夜看，第二天总有差不多一样的题型或者解题思路可以套用上，屡试不爽。
这其中，母亲做小生意，偶尔会帮母亲买货，斤斤两两的计算，我基本上都可以快速心算搞定，绝对不会出现7.2元的价格，给10元，找了3.8给人家（生活中经常有这样找钱的）。
小学期间，只要是买书，基本上父亲都是可以满足的，记得小学阶段西游记、说岳全传等都看完了（现在想起来，应该都是看热闹），所以长大成人后养成了喜欢看书的好习惯，但是也养成了看到书就买的坏毛病。
父亲当时的观点是，万变皆下品，惟有读书高，鼓励学习、鼓励读书，读书的内容不限制。对于读书选择，他完全不限制，他的观点是，只要你拿到书，喜欢看，哪怕看一页，都会有收获，就值。
这样的情况下，实际上父母是不限制看书的，只要是能借到的书，拿到就看，有时候，甚至可以看书看得很晚，记得看金庸的武侠的时候，半夜了，父亲起夜，我是吓坏了，没想到父亲没有呵斥，就是一句话关心的话，太晚了，早点睡。。。。。应该是初中、高中看了不少书。
小插曲：记得有一次陪妹妹去她的同学家玩，其他孩子都在看电视，我发现他们家有很厚的收集起来的每周电视报，就一个人在外屋，如饥似渴的读呀。这个事情自己没感觉，后来是妹妹同学的母亲（是小学教师）给爸爸单位同事说，**家的孩子以后一定有出息，后来是父亲转述给我的。
父亲学历是中专毕业（虽然退休的时候是工程师，中级职称吧，实际上初中毕业的学历），是在单位上班（按现在来说是事业单位），母亲文化水平不高，当时是做小生意很辛苦。父亲每天的生活就是上班、下班、做饭、关心子女，母亲就是很辛劳外出做小生意。
再后来，我们家三个子女，都先后接受了高等教育，这个在当时参加高考如过独木桥的年代，在单位里是比较少见的，父母对我们的教育成果也很自豪。
好吧，说了这么多，提炼出来几个关键词：
1、对教育的态度；
2、习惯；
3、数学运算能力；
4、逻辑思维能力；
5、阅读；
6、原生家庭；