复习基本可以分为三个阶段：
第一阶段：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理。
通过教材各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，对所学的英语知识进行查漏补缺。
第二阶段：横向复习，做到点面结合。
根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，构建紧密联系的知识串。先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习感到较困难的知识点进行以练习为主的复习。
有关时态的相关知识梳理
对于一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时这四种时态进行归类比较复习。
1.一般现在时态
概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。
规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s，es，标志性的单词：always，usually，often，sometimes如：Sheusually goes to school on foot.
2.现在进行时态
概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。
规律：be + 动词 ing 形式.
标志性的单词：look ， now ， listen 如：Look ， theboy is playing football 。
3.一般将来时态
概念：表示将来发生的动作或情况。
规律：be going to do ，will do 。
标志性的单词：tomorrow，theday after tomorrow，next Sunday 如：Mr Brown is going to visit Hong Kong tomorrow
4.一般过去时态
概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。
标志性的单词：yesterday，lastMonday，before，ago，the day before yesterday
规律：
(1)一般情况动词后面加ed;如：worked，cleaned，washed
(2)以不发音e结尾的动词加d就要以了;如：lived，moved，loved
(3)以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed;如：study-studied，carry-carried
(4)重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed;如：stop-stopped，shop-shopped，skip-skipped
(5)特殊变化：见不规则动词表。
第三阶段 查缺补漏，掌握答题要领。
比如做听力题听问句找答句时，准备时先把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。在做辩音题时，可以用延长读音或代读法来做，单项选择可以用排除法来做等等，通过分析让学生掌握每题的做题技巧。
当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点， 还应多加细嚼，重点消化吸收。