随着上外上实发榜，轰轰烈烈的09小升初最后一个高潮也落下了。虽然录取工作会一直进行到7月，但对大部分孩子来说，一周内都会确定最终要去的学校了。
关于小升初，一点经历，愿意与大家分享，也希望经历过小升初的家长多提意见，可能对明后年要小升初的孩子家长会有些帮助。
今年的情况不知道与往年比怎么样，自己的感受，无论学校怎么样宣传他的办学理念，真正在乎的还是奥数类市级竞赛奖，很多学校对英语类及语文类证书并不非常在意。一个极端点的例子，一个面试老师说，英语证书所有的孩子都有，有没有证只是课外学与没学的区别罢了，不表示你英语水平就比别人强到哪儿去，初中英语要重开炉灶，小学在学校学好足够了。另外，从几个学校发放面试通知名额及录取情况看，小四小五班学员，是占了极大便宜的。还有，就是好点的初中好像非常在意孩子小学出身，会问孩子所在学校在本区的排名，继而才问孩子在学校排名。
所以，假如孩子择校，愿意去所谓的好学校的话，家长可能在四年级起，最迟五年级，就不能再给他“快乐学习”的机会了。为了增加被人家选上的概率，必须使自己尽量在众人中显得醒目。各类有“分量的”奥数竞赛，能参加的尽量参加，假如不能得大奖，频繁的获小奖也很能说明问题。小五班，可能很多小孩会觉得课程太浅，但保证每次大考都名列前茅，会大大增加进入本校初中的成算。
上面说的是前期准备。下面进入实战。
五年级上学期末，各初中会举办不同名目的冬令营之类，参加名额大抵是分给了相关小学及相关培训机构。这需要孩子在学校及各相关培训班，用各种方法证明自己是公认的好学生。从我们的情况看，这些冬令营的成绩好像非常有用，参加的几所学校都录取了。
五年级下学期一开始，基本上就张罗着做简历，选择投档的学校了。自己的感受，对所有的学校都没把握，所以，按照孩子的水平，和我们对一些学校的了解，在本区报名三个学校，邻区报名一所，全市招生的两所公办学校，报名时间稍晚；其他学校因为等几个竞赛结果，不是第一时间投简历，但还是算比较早的。后来又有两所参加过冬令营的学校打来电话，让我们投简历，所以最终算是报名8所初中。有些学校对家长的态度非常非常在意，这类学校，可能就需要在第一时间投简历了，有些学校器局比较大，只要孩子自己水平到，哪怕今天才投简历，估计学校还是会录取的。
关于占多少坑的问题，我是这样看，现在大多家长，没钱没路子，有的只是孩子靠用功换来的成绩，这种情况，为了确保孩子不委屈，多报几所学校是再正常不过了，不必太在意有人说闲话。而且，从今年的情况看，有些学校的眼光还是比较诡异的，你觉得十拿九稳的学校，可能连面试通知都拿不到。我自己，包括周围的人，都经历了这样的事情——孩子被几所公认的好学校录取，而有的学校却连面试通知也拿不到，但这学校，参加面试的，分明有孩子同学，成绩排名年纪后十位的差生。但是，有一条，在孩子被多个学校录取后，最好能在第一时间确定那些肯定不去的学校，给其他焦急等待的家长和孩子一个机会。这样，不失厚道。
关于上外附中，假如有家长和孩子，非常非常在意这个学校，考不进心中会蒙上极大地阴影从而对孩子将来的发展造成很大影响，那还是要做很多功课的。今年的题目和往年比，好像基本上没有太离谱的东西。抛开英语与数学题不说，流传出来的人文类综合题，我自己是能拿满分的，不过，这建立在几十年的阅读与阅历的基础上，我不相信小孩子靠平时的积累，哪怕是平时很喜欢读书的小孩子，不靠运气成分，敢说对这些题目很有把握。据说，仅仅是据说，老宾对这些传说完全不负责任，是有些强化训练班之类的，仿佛电视上学生智力竞赛前的集中培训。这样，至少缩小了需要记忆的知识的范围。
谈谈我自己对虹口小升初的各校感受：
1、新华初非常重视奥数的成绩，不是各类重大比赛拿一等奖的宝宝几乎无缘竞赛或提高班。
2、新复兴比较看重小孩的综合素质，对奥数成绩感觉一般。
3、迅行注重自己的考试成绩。
4、新北郊相对上面三所学校好考。
先说说普陀区当之无愧的老大的初中吧，孩子从去年7月就参加了该校的进修学校的学习直至今天，应当说对孩子来说受益匪浅，起码对数学来说是有很大的进步。这里要提醒明年小升初的家长，在上jh的小五班的同时如果孩子奥数的基础不是很好，一定要在外边另外学习奥数。该校主要从小五班选择生源，而且注重每次测验的奥数成绩。奥数方面有过硬证书的另当别论。
2关于PJ不知道应该来怎么评价，学校今年第一次尝试办了一期小五班，大概是也想抢到好生源吧。可是组织工作明显没有jh的到位，首先教材就选的很莫名，上课的老师居然不是本校的，外聘的老师根本是敷衍了事。从细微处看全面，我们最终放弃了去面试。
在小学成绩名列前茅,又没有证书类加持,那么如果想进第一流初中,当事初中所办小五班确实是一条途径,可以在一年的周末培训中,脱颖而出,成为小五班样本中的优秀学员,那么,被录取概率大增.
说穿了,小学阶段证书类,只是培训机器得奖结果,很难说那一个学生有后劲,只是熟练工人的多次练习.全市一个年级段,好学生做占样本是固定的,这一类学生,也基本定局四年后四大名校的名额,其实小升初的残酷和延续,真的影响一个家庭的未来.
做父母的心,那份渴望,只有走过一遍,才知道学校教育和实际竞争之间的矛盾,让孩子和父母,从小升初中,首先感受无奈和艰辛.
“无论学校怎么样宣传他的办学理念，真正在乎的还是奥数类市级竞赛奖”严重赞同这句话！
某些名校打着快乐教育的理念，招了一帮小学苦读的孩子进去，进去的孩子有的不适应快乐还埋怨学校浪费了好人才，真正快乐教育的甭想进去。其实最可怜的是这种学校，里外不讨好，找不到合适的招生办法，只能跟在别人理科见长的学校屁股后面，以奥数和小学背景（有名的苦读小学）为招生条件。
都知道近亲繁殖不利于持续发展，几十个小学同学初中高中又是同学，想想也快闷死了，打着实验的旗子其实是不敢实验的，只能流于俗套，那些面试只是做做秀而已！
楼主真不错，为那些真正想进这类学校的家长提了个醒，实在人，献花！
今年我儿子出乎意料地非常顺利进了心仪的中学,着实让我激动和开心.我一共投了三份简历,三投二中.外加一个公办特色班保底.跟这个帖子也是来回报WW,因为三年前上来看了前辈的很多经验才给儿子排下了学习的计划.
首先要把学校的功课都学好,保证四五年级语文数学外语三门全优.然后系统安排课外的学习.从孩子三年级开始我们就在大木桥系统学习了奥数,三年下来他在一班,二班和三班都混过.中间学习有起伏,孩子是在四年级升五年级的时候学习的领悟能力得到飞跃的,所以学习奥数是个长期的过程,家长和孩子要有耐心.不在乎参加了几个奥数班,只要把每个星期学的在下个星期中真正弄懂,有时间做点华罗庚金杯里的习题就可以了.但一定要坚持这样做.奥数的知识点就是这么多,哪个学校学习都是学这些内容,所以多报班级也没必要.有名气的奥数比赛都要参加,一来可以检验一下自己真正的水平,二来通过比赛的磨练练就孩子和家长的平常心和接受一点挫折教育.三来可以积累比赛的经验.在比赛前在家里要安排时间做相关比赛的试题,时间三个星期就可以了,熟悉路数理清思路,调整比赛兴奋的状态,这样在比赛中可以得到更好的发挥.我不同意学奥数的孩子是解题机器的观点,一个行程问题中间已经千变万化,解题的思路已经相当的灵活,这不是一个所谓的机器能够胜任的.
英语孩子是在五年级请私教学的SBS,通过大量的单独学习提升了口语和对话的能力,积累大量的单词.这对孩子面试学校时临场的发挥是很重要的.可能大家不相信我儿子没有任何英语的证书,但参加选拔考试英语成绩优秀.靠的是我上面说到的学习和平时在家做点练习.
平时多注意培养孩子待人接物的细节,礼貌的习惯,交往的能力也是很重要的,这是另外一种软实力,将来面试的时候这种能力是在不知不觉中体现出来的.
今年好多学校都安排了自己的考试,数学就是奥数,如果没有实力拿奖的,但平时也系统学习过的孩子完全有机会得到好成绩.因为题目和竞赛题目比还是不在一个档次上的.除非是要参加牛校的理科班的,那就非要一等奖了.但不学习是不行的,否则孩子看到这种题目就傻掉,和学校的数学根本不是一回事情.
再来说说条子生的问题,这是个现实的社会问题,学校要生存必须有这样的口子的.何况很多公务员和单位还有所谓的公办名校的名额分派的.但这只是少数,大多数托人的关系也不是非常直接的,学校也清楚其中的利害关系的,不是优秀的孩子他们也不要的.托了人就是给你孩子一个参加考试机会而已,考不上不怨我.所以也不要太紧张在意.好学校毕竟还是要好孩子的.
最后来说说心态,小升初实力的比拼是长期学习结果的较量,是个系统的工程,我儿子从三年级开始双休日全部都在安排在外学习的.每天晚上十点钟睡觉的.学校功课做完以后要安排其他功课联系的.有奥数,英语听力,语文的阅读.所谓的快乐学习是梦想.但梦想和现实总归有着很大的差距.我不能把孩子的将来建立在梦境中.学习是辛苦的,但学生的任务不就是学习嘛,我很注意和孩子沟通,体谅并且尊重他学习的习惯,有成绩时不骄傲,失败时要鼓励.见缝插针安排娱乐,哪怕是只有二十分中空余时间打一下扑克来让他轻松一下也是不错的.寒暑假就不安排外面的学习了,带出去旅游,让孩子见识一下外面世界的精彩,放假每天在家多看看书写日记对语文学习也是很有帮助的.家长只要安排好孩子的系统学习并且有能力辅导,孩子又在各方面有所奖项收获的话,到时候一定会有学校给机会的,过于焦灼给自己和孩子太早的压力大可不必.所谓厚积薄发就是这个道理.心态一旦变型,以后的行动肯定走样.
我的一点浅薄的经验希望对学弟学妹们有用.加油.
另外再编辑一下这个帖子:五年级的寒假一定要抓紧奥数的学习和练习了,不要浪费了,这为五年级博奥数证书留时间.
小五班所教授的内容和实际考察的内容并无太多的关联，能在小五班中名列前茅的，很多都是已在其他学校奋斗了多年奥数和英语的，或者也是各项比赛的参与者、获奖者啦只是家长为孩子能进入心仪的学校增加一个筹码而已。而小五班也为办学机构的提供了一个敛财渠道，何乐而不为呢？
SY的中奖率
能够有面试机会的孩子绝大部分是好孩子（90%）。没有实力凭关系拿面试号的只是少数。出去明珠，福山，SY附小，六师附小余下的22个名额的中奖率是22/（（1600*0.9）-70）=22/1390=1/60.所里能进入这22的孩子绝对是牛孩中的牛孩。
我们也经历了０９的小升初，也谈谈感受，同意ＬＺ的话，奥数是一定要学的，我觉得我实在是个很不负责任的家长，２年级数学老师推荐儿子去上奥数课，我们不理会，别的孩子在学数学的时候，我们还在叮叮冬冬培养着艺术爱好．过来人跟我讲，升初中奥数很重要，我也没有理会，之前很潇洒的认为，小孩子那么小，光读书要读戆特的，经历小升初之后，觉得自己才是戆特了．
５年级上学期开始关注升初中的事情，才意识到问题的严重性，但是５年级开始学奥数是有点晚的，我记得第一次带儿子上数学课，门口的一个爸爸在涛涛不绝的发表言论，５年级开始学是铁定拿不到奖的，我还不以为然，后来证实了这个话，儿子参加的每个奥数比赛都是入围决赛后没了信息．小升初的材料里没什么可交的，自然机会会少很多．
奥数拿奖的宝宝是应该进好学校的，因为这个一定是要付出努力的，付出努力才有回报，这个是千真万确的真理，而且我觉得能数学拿奖的孩子一定是非常聪明的，光思路这块就比同龄人要严谨．
小５班的孩子优秀的也大都在外面已经学了数学或者英语，靠学校大纲的东西要考个小５班的优秀也是比较难的．
我觉得还是趁着孩子２，３年级就开始系统培训，虽然有点累，但天资聪明的孩子还是可以承受的，如果２，３年级弄到５年级还弄不出一个数学奖（哪怕是３等奖）的话，那么也就别挤着进名校了，会很累
英语奖另当别论，英语就是纯粹下工夫了，只要努力加用功，英语的应试小孩子都可以掌握．
我的小升初感触和随想
我们也参加了09小升初，并且最终进了自己一直确定的第一目标。借这个热贴谈谈感受：
1。关于定位--以前总是说“合适的就是最好的”。这话，听听容易做做难。如何在纷扰的大环境中不迷失自我？这需要家长事先做很多的功课和由始至终的坚持。这一点真的是不容易做到。尤其是你去上课外的辅导班和每天到旺旺上来游荡和学习，会听到和看到很多信息，我们的情绪慢慢变得浮躁，我们的心慢慢变得不安，我们会开始怀疑：自已原来的目标真的是正确的吗？所以，我认为：家长在四年级以前最好做多一些调查、研究工作，在充分了解各个学校的情况后，明确适合自己孩子的第一目标，并根据这所学校的招生标准有的放矢地开展工作。一旦确定了第一目标，别人的信息可以参考，但是不要一直让别人来左右你的决定。
2。关于奥数－要进好学校的理科班，奥数是最好的途径。这一点，在今年小升初的实践中已经得到了充分的检验。可是，大家也应该想想。从二、三年级开始学习奥数的孩子何其多。五年级的几大比赛中，获得一等奖的孩子比例何其低，并且其中还有很多孩子是每个比赛都能拿奖的。所以，这些成功孩子的背后，一定有无数的分母（我们也算其中之一，女孩子对数学的兴趣和能力实在少少）。各位家长，在决定给孩子学奥数的时候，请一定记得，不是每个孩子都能做分子的，要有做分母的思想准备。但是。无论如何，在学习的过程中，孩子的逻辑思维能力、理解能力等还是得到了充分的锻炼的。
3。关于英语－我不赞成所谓的小学只要把学校里的东西学好，初中会另起炉灶的这类说法。英语是非常需要积累和实践的学科，而小学教育过程中的英语学习（指大多数普通学校）对于孩子来说显然是不太能饱的，这就需要家长在课外寻找机会，让孩子得到更多地积累和锻炼。考证，更多的应该是一种检验和督促（我们家的那个就是一要考了，一定比平时用功很多）。所以，我倒认为，坚持课外的英语学习是非常好的，并且，随着孩子能力的提升，她对英语的兴趣也会越来越高。
今年，我可以自豪地说，努力了，我们也做到了，我们没有遗憾。明年预祝所有为孩子操心的家长可以这样说。在此预祝2010年所有旺旺上的小升初家长的得偿所愿。
罗罗嗦嗦地说了很多，其实还有很多想说，先说这些吧，供大家随便看看
本周收到录取通知后，我对女儿说的第一句话就是：好了，今天好好为自己的付出和成功感动和庆祝一下。明天开始，一切都成为过去，4年甚至7年后，如果你还想庆祝自己的付出和成功，请重新开始努力。（不过这句话得到全家一致的鄙视，说我太冷血）
英语孩子是在五年级请私教学的SBS,通过大量的单独学习提升了口语和对话的能力,积累大量的单词.这对孩子面试学校时临场的发挥是很重要的.可能大家不相信我儿子没有任何英语的证书,但参加选拔考试英语成绩优秀.靠的是我上面说到的学习和平时在家做点练习.
平时多注意培养孩子待人接物的细节,礼貌的习惯,交往的能力也是很重要的,这是另外一种软实力,将来面试的时候这种能力是在不知不觉中体现出来的.
严重同意，我现在就是这样培养儿子的。虽然儿子没有在外面读任何学习上的班，可是英语口语非常好，不是书本上的，是平时的积累，还有他有兴趣。我觉得证书只是敲门砖，如果能拿到面试，还是要看会不会用。我曾经看过英语星级考试的练习，有点应试的味道。对孩子真正提高英语运用能力帮助不大。就是考出来，不经常用，还是白学。还有上面说的培养孩子好的性格习惯，这种能力好像潜力股，会逐渐发挥巨大的能效。希望各位家长多多重视。