案例一：边做边玩
孩子在家里做作业时容易放松。一会儿喝水，一会儿上厕所，一会儿玩橡皮，时间就这样一会儿没掉了。这时家长说：怎么还没写完，快写！每天都这样！孩子并不着急，依然慢慢悠悠地玩。经过进一步的了解和沟通，发现这位家长爱子心切，除了学校的回家作业，还给孩子买了不少精选习题，让孩子做。孩子觉得反正没玩的时间了，还不如边做作业边玩。
对策：将孩子需要完成的作业(包括家长布置的作业)进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。如一共要一个小时，那么孩子在规定时间内，甚至提前保质保量地完成了，余下的时间就可以让孩子自己支配。孩子可以玩他喜欢的玩具，或者看喜欢的课外书，进行适当的体育锻炼等。养成这样的习惯以后，孩子完成作业的积极性会提高，尤其对于中高年级的学生来说，能自己安排业余时间是非常有吸引力的一件事。
案例二：常常走神
孩子写作业老是东看西看，注意力不集中，有时对着一道不会做的题目发呆很久，也不知道在想什么。
对策：小学中低年级学生的注意力集中时间一般在1520分钟左右，家长要了解孩子当天的作业量，可以把作业分割成两个或三个阶段。如第一次规定做15-20分钟，完成后休息一会儿，然后再规定一个15-20分钟，再休息。当孩子的注意力提升之后，每次规定的时间可以慢慢延长，等养成高度集中学习的好习惯时就不用再分割时间了。
另外要减少干扰。孩子的书桌不要堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。更不要在孩子学习时，中途为他送水果、倒水，这其实也是在干扰孩子。
不同性格区别对待
除了上述两个案例，不同气质类型的孩子在作业表现上有着各自的特点。心理学专家通过研究得出四种气质类型的孩子在做作业方面的特点。家长朋友们在指导时可以参考。
①胆汁质类型的孩子是以追求目标为动力的，他们在做作业的过程中更注重目标和结果，作业会做得很快，完成得也会很好。然而，在做作业的过程中，他们往往过于追求速度，造成细小的失误和误差。这一类型的孩子一般不会作业拖拉。
②多血质类型的孩子是以追求快乐为动力的，他们在做作业的过程中更注重过程和享受，就是怎么高兴怎么做，怎么开心怎么做。作业有趣味，他们会比较快完成，效果也会比较好。如果作业比较难，他们会一边做一边玩，看看电视，玩玩游戏，摆弄摆弄玩具等。这一类型的孩子一般是作业拖拉的重点对象。
③粘液质类型的孩子是以追求稳定为动力的，他们在做作业的过程中更注重安静，希望以较为缓慢的节奏完成作业。除非作业难度比较大，作业环境过于吵闹外，这一类型的孩子作业速度虽然慢，但一般不会拖延，只是做作业的时间会长一些，会尽自己最大努力完成作业的。
④抑郁质类型的孩子是以追求完美为动力的，他们在做作业的过程中更注重正确率、工整性，不允许自己犯错误，对自己的要求很高，一定要做到最好的标准。这一类型的孩子由于对作业完成的效果要求很高，所以作业的速度会很慢，表现出拖延的状态。
指导建议
①胆汁质的孩子不太需要家长担心作业速度，需要培养孩子作业后自觉检查的习惯，保证准确率。
②多血质的孩子作业拖拉的可能性比较大，需要家长培养孩子的坚持性和忍耐性，并且让孩子意识到学习和作业是自己的事情，自己要为学习成绩负责任。
③粘液质的孩子是比较自觉的，做作业会稍微慢一些，时间会长一些，需要家长有更多的耐心，给予孩子一个安静的学习环境，经常肯定孩子的进步。
④抑郁质的孩子对自己的要求是非常高的，非常看重作业的效果，造成做作业的时间很长，无法及时完成。孩子往往会因此而情绪波动比较大，很自责，认为自己笨或者不好。家长不但不能责怪孩子，更需要理解和包容孩子。培养孩子乐观积极的思维，轻松愉快地面对学习。