春节过后，2016成都小升初家长也该为孩子的小升初择校忙碌起来啦。2016成都小升初为孩子选择适合孩子的老师至关重要，下面就来看看2016成都小升初如何才能为孩子选择适合的老师吧。
做任何一件事情都应该知己知彼，大家看清楚，知已是放在前面的，先知己再知彼，不要整反了(现在很多家长就是反的，来不来说老师如何，很少认真思考自己的孩子如何)。
知己：
什么是知已？就是孩子的学习能力三，学习成绩说起来简单，你要了解孩子的学习成绩也很容易，但是你又了解了多少你孩子的学习能力呢？知道自己孩子的学习能力远比知道孩子的学习成绩重要，虽然学习成绩是反应学习能力的直接结果，但是从孩子的学习能力来分析学习成绩，更容易准确的找到适合孩子的老师不是吗？如果你不了解孩子的学习能力，只是盲目的根据孩子的学习成绩去找老师，那么这中间的自然会走不少的弯路~
孩子的学习能力大致可以分为几类：
一类：
乐学特点：才思敏捷，喜欢学习，爱好广泛，学习积极主动，爱动脑壳，喜欢具的挑战性的学习内容，遇到牛师就会成为牛娃。
适合的老师：思维敏捷，反应迅速，有真才实学，并勇于接受挑战的老师。
二类：
尚学特点：聪明伶俐，崇尚学习，能积极主动的完成作业，对感兴趣的东西也会积极主动去学习专研，不喜欢的东西不愿意主动学习。遇到自己喜欢的牛师会成为牛娃。
适合的老师：要求严格、题海型的老师。
三类：
可学特点：聪明活泼，对学习谈不上喜欢，但是知道学习是自己的任务，会在老师和家长的监督下完成作业，不会积极主动去学习，需要监督。遇到一个有耐心积极引导并且自己喜欢的老师，学习成绩会不错，这类孩子最容易出现偏科。
适合的老师：自己喜欢的老师，最好是能成为朋友那种老师。
四类：
不学特点：聪明想法多、比较调皮，学习是为了父母和老师，学习是一件非常痛苦的事情，能够不完成作业是坚决不做，这一类孩子也是最让家长头痛的孩子(如果再遇到一个半吊子的家长要啥子快乐教育的，那孩子是真正彻底的快乐了)。如果遇到一位会育人的老师，这一类孩子学习成绩可能一般，但将来也会有大作为。
适合的老师：有耐心、尊重孩子、教书还育人的老师。
申明下：以上分类并不是把孩子分为几等哈，只就学习能力上谈，请家长们不要太敏感。