在2016重庆小升初择校考试如火如荼的进行着时，有很多小升初家长会考虑到当今教育有些功利化，教育如何不会功利化。
说起教育，提起教育，每个人在教育自己娃儿的时候是不是都是觉得很模糊的？大教育家们在教育自己孩子的时候也是不停的在修正教育的方式吧？孔子弟子3000，才72贤士吧！这个说明教育是不是成功的，只有后辈的人才可以评说。但是作为普通大众的我们，怎么教育好我们的子女才是关键。
但是我们怎么才能教育好我们的子女，因为小孩这么小，我也在不停的思考，不停的摸索，不停的修正。提供好的教育无非就是从以前及个方面来说的。
一、一个好的教育环境。好的教育环境，大家首先想到的就是好的学校。虎妈鹰爸，在进行教育环境选择的时候，就逐步显示出来了。在和朋友们聊天的时候，大部分人的心态也是对的。小学都嘛，知识简单，我也不要求他（她）学多少知识，只要成绩过得去就行。这个过得去的标准是多少呢？没有一个定义。但是在小孩上学之后，是根据小孩的成绩来？还是根据小孩的兴趣班的多少来？还是根据小孩某个特长比较优秀来？大家又开始迷茫了。大家都说在学习上能跟着走就行。但是什么叫能跟着走呢？当其他小朋友因为钢琴有优势在小升初的时候有加分，有其他小朋友因为奥数得奖在小升初的时候特招，如果因为其他小朋友们因为其他的某项技能和爱好在小升初的时候就被优先录取。作为家长的我们是不是还是很淡定的说，我家小朋友只是能跟上就行？？
二、所以第二点就是兴趣爱好的选择。因为初中时承上启下的，在初中比较好的学校，高中就会进入比较好的学校。因为小升初的严酷，家长们在小学的时候不知不觉就会去帮助小孩去选择更多的兴趣班。但是在选择兴趣班的时候，我们怎么知道什么样的兴趣班是适合自己家小孩的呢？大部分家长都是遍地撒网，重点突出。遍地撒网的时候，小孩就不知不觉又过多的选择了不同的兴趣班，然后因为每个兴趣班都有要求，小孩的精力又分配不过来，家长们又去踢掉不需要的。这个时候应该以小孩的兴趣为主，但是小孩的兴趣也不一定是持续的长久的，好多家长，包括我自己每次就在那里分析来分析去，纠结来纠结去的，最后才下定决定去执行。有的是已经错过了最佳启蒙的时间，有的却是启蒙太早。
三、就是家庭教育。我觉得做为一个家长，小朋友们受家庭的影响是最大的。我不是很赞成那种说，小孩去学校了，就是老师的事情的。这种说法其实不是很负责的。因为老师在学校管理的是几十个人，你在家管理的是这么一个人。谁的精力更充沛一些呢？对谁的小孩关注更多一些呢？而且在家里家长的言行直接影响到小朋友们的。小朋友们去学校，他们不自觉的都会出现家长们本身的一些行为习惯。老师不可能逐一为一个小朋友进行教育改正缺点的。如果纯粹的只是家长自己管教也是不行的，因为小朋友们还是有部分时间在学校的。这种情况下，我们只有多和老师沟通，告诉老师我们家小朋友的优点缺点，一起配合着教育。只有配合好了，小朋友们才会发展的更好。