很多2016青岛小升初家长反映孩子太马虎，简单的题都能做错，熟不知这是孩子对知识掌握不够透彻的表现或者可以说是知其然而不知其所以然。那么，我们到底怎么知道孩子对知识点掌握的程度呢？
五个字让孩子讲题。
通过孩子讲题，我们可以了解到孩子薄弱的环节
一般情况下我们都认为孩子答案求对了，就认为孩子掌握了；答案求错了，孩子肯定没明白。可是有时候恰好相反。那么我们如何判断孩子掌握知识点透彻与否？让孩子讲题！
一次课上，我问男生有10人，女生有5人，男生比女生多几人？孩子们都大声说着5人！我请位同学来列式计算。接下来在黑板上出现的是5+5=10（人）。同意这种做法的不在少数孩子。显然，孩子没有完全掌握好这个知识点，才会出现用加法列式的情况。
孩子通过讲题，可以增强自信心和优越感
在小孩子的心目中，爸爸妈妈比自己懂得多，爸爸妈妈说的话有道理。试想一下，你发现你在某一方便比你崇拜的人要厉害，你的心情如何？同样，爸爸妈妈不会的题目，我当小老师来教他们，那对孩子来说是莫大的激励！特别对于内向，自信心不足的孩子来说，这样足以让孩子找到学习的成就感。
孩子给同学讲题可以增强优越感，感觉别人没有学会的，我学会了。同时，在讲题的时候，也可以帮助同学、一起进步，增进感情。
孩子讲题，我们作为家长和老师最需要做的事情是认真聆听
经常有这样的现象：孩子做不出来题的时候，家长会马上帮忙，给孩子讲一遍，孩子再做不出来就严厉的批评孩子。这样很容易造成孩子对家长的依赖性，一遇到难题第一时间不是思考，而是等家长帮忙，这样并不利于孩子学习和成长。
我们首先应该让孩子先思考，实在思考不出来，可以采取讨论的形式给予适当的引导启发，此时，我们要先让孩子说出自己的想法讲题，说的过程当中，我们会发现孩子突然在某一步卡住了，此刻，我们就知道了孩子的薄弱环节，然后对症下药即可。或者我们有时也会惊奇发现，孩子在给咱们讲题目的时候，说着说着题目就做出来了。
如果孩子解答不了这道题，那么让孩子打电话问老师，或者交作业的时候问老师。这样，让孩子养成敢于向老师提问的好习惯，这是高年级所必须的。
因此，我们在教育方面，更重要的是让孩子养成好习惯！同时，我们也养成聆听的好习惯！
最后，跟大家分享卡耐基的一句话：一两重的参与胜过一吨重的说教。
一个人只能记住：
听到东西的10%
看到东西的20%
说过东西的40%
所做事情的80%
所以，与其花费大量的时间让孩子记住10%的知识，不如花同样的时间让孩子记住80%的知识。而让孩子记住80%知识的方法就是：
从今天开始，让孩子来讲题！