小编最近觉得很多孩子当前的状态都不太好，为什么呢？一是来自于对孩子的不自信，牛孩的家长担心孩子简单题不会做，一般孩子的家长担心孩子啥都没学过；二是来自于对政策的不放心，政策会不会改变，如何改变；三是没有一个整体的个人认识，对小升初了解越多，恐惧心理就越重。这样会导致一个问题，盲目报班，盲目跟风，花了大量的时间，把握不住实际的效果；那么正确的心态是什么样的呢？我想用三个词来形容，一是自我认知准确，二是目标学校清晰，三是复习方法持续。
先说自我认知准确，大家是否清晰的知道自己孩子的状态，包括三个方面，学习动机，学习方法习惯和学习成绩，学习动机依靠家长的引导交流，10多岁的孩子都是没有明确的学习动机的，切忌以升学为学习动机导向，如果升学导向很严重，想六年级拼了，考上就可以休息了，那么考上后遇到的问题会更大，初中孩子可比小学生逆反更多，今年就有孩子升入理想中学后不学习的情况，家长一筹莫展，更好的学习动机应该从兴趣，理想和发展来引导。
再来看学习方法和学习习惯，重点关注3点，格式、笔记和正确率。切忌为了学习更多容量的内容去放松对这3点的要求，格式是答题的格式，这个与考试成绩和思维习惯正相关，二是笔记整理知识，学习用思维导图的方法和抓关键点的方法，三是正确率，这个年龄的孩子，有很多不务实的举动，喜欢用学过或是我知道来代替细节，很多动真格让做就不会做的，所以落实到正确率这个结果上来更有效，做错的题目更高效的吸收整理。
最后说下复习方法的持续性，就是在整个复习思路上有一个长期持续的方案，一张一弛，切忌一曝十寒；个人推荐的复习方法是分模块复习法，寒假进行系统的模块复习，秋季进行高频考点的强化练习。整体上的复习过程是积累笔记（知识），积累解题方法，积累考点，复习到最后是要能够说出考试的范围的，如果做不到，这里学一点，那里学一点，不会有一点效果。
再回到刚开始提到的3点：
1、对孩子不自信，其实孩子的实力是可以通过成绩反馈出来的，家长大可不必担心，建议参加我们小升初网主办的模考，好好演练孩子冲刺名校都有希望；
2、对政策不放心，无论政策怎么变，实力是升学的保障，关注好政策，不要扰乱自己的心理，沉下心来，好好复习；
3、小升初认识不系统，不要脱离自我认知来看小升初，认真做好自我认识评估，选好2个梯度式的目标，认真投入到持续的有方法的复习中去。