最近，北京市“小升初”难成为周围人们讨论的热点。
不是义务教育吗？按《义务教育法》规定，适龄儿童、少年免试、就近入学。这有什么难的？其实，尽管教育部门不再提所谓的重点学校了，但优秀师资和良好的硬件设施集中在少数学校的局面，没有根本改变。
虽说免试入学，但几乎各个初中都设置了
名目不一的测试、测验，以此作为选拔优秀学生的依据。哪个家长不望子成龙成凤？谁愿意自己的孩子输在起跑线上？因此，家长陪着孩子东考西测，满北京城跑。
笔者认为，这种现象说明以下几个问题：一是人为将竞争提前，导致义务教育畸形发展。转型期的中国，虽然压力和竞争普遍存在于升学、就业、工作之中，但是远不至于影响到义务教育阶段。可是家长们却认准了一个理：现在早一天培养，将来多一份胜算。结果，孩子们个个上培训班，人人学琴棋书画。学生负担不断加重，家长教育成本直线上升。
二是这种教育看似抓得很紧，实则效果不佳。孩子的时间过多地被抽象的理论学习占用，无暇顾及生动的生活实践，很大程度上泯灭了孩子的天性；孩子们满脑子的考试和成绩，提升综合素质从何谈起？
三是这种教育管理体制存在漏洞，背后隐藏巨大“黑洞”。
法律规定，不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。然而，据笔者所知，某所谓“公立自费”中学2007年计划招收900人，却有近5000人应考。而且，只有90人免费就读，其余每人至少也要交两万多元的费用。笔者粗略估计，仅此一项，该校即可入账近3000万元。这还只是账面上的。