鼓励学生接触社会、动手实践的综合实践课将成为北京市中小学的必修课，从小学三年级一直修到高中毕业。昨天（9月20日），北京市教委下发《北京市教育委员会关于加强中小学综合实践活动课程的实施意见（试行）》，对如何开设综合实践课，提出指导意见。 教学 老师变主导为辅助 据了解，尽管国家对综合实践课有教学要求，但由于各种原因，学校并没完全落实。而从这学期开始，市教委对综合实践课制定了统一的标准和要求，并列入正常教学时间表。 综合实践课分为研究性学习、社会实践和社区服务三部分。小学３至６年级、初中７至９年级均为１４０学时。高中三年270学时，其中，要求三年累计参加不少于１０天的社区服务。 意见要求，老师应把综合实践课内容的“设计权”逐步交到学生手里。小学期间活动的设计主要由老师组织，而进入高中，学生就可自己提议、组队、设计实践课的内容，老师将变主导为辅助。 考核 评价方式多样化 对于综合实践课的考核，也鼓励采取多种方式。小论文、专题报告、实践日志、DV录像、网页、展板等多种形式都可以纳入综合实践课的考核形式中。“但考核最关键是不能作假，否则学生可能会得到不良记录。”北京市教科院基教研中心综合实践活动教研室主任陶礼光说。学生综合实践课考核结果将作为学生综合素质评价的依据之一。 师资 家长也可受聘当老师 老师的专业能力将直接关系到综合实践课的实施效果，北京市教委希望学校能建立起专职和兼职相结合的综合实践课教师队伍，一些有专业专长的家长也可以受聘作为学校综合实践课的老师。 据悉，北京市计划在全市建立40所实践课程基地学校，使优质资源为更多学生共享。