查字典广州奥数网：近日，广州不少小学生家长收到学校发来的通知，要求家长回学校填写学籍表，还要家长扫描二维码，下载AP注册学籍，而有家长随即在网上发文，质疑所谓的APP明显有打着教育部的幌子强推应用软件的嫌疑。
对此，广州市教育局回应，这是根据教育部规定进行的全市学生学籍数据质量核查工作，下载APP是为了将签字后的确认表拍照上传，作为电子档案存档。教育部门同时表示，已经采取多项措施保证信息安全。
广州市教育局的回应，跟此前教育部基础教育一司、教育管理信息中心回答媒体的提问，显然采取了统一口径。但到目前为止，这些回应还无法令所有家长放心。当然，具体到不同学校，采集信息的方式各有不同，有的只需确认学生姓名和出生年月，再由老师代为上传，这还问题不大；但有的学校强制家长通过APP上传详细的家庭情况和个人情况，这种做法未免让人难以接受。应该说，耳濡目染强行摊派教辅材料和各种学习软件，强售各种学生保险，以及各种软件APP中毒、用户资料被盗用挪用的新闻，家长的疑虑并非杞人忧天，而是基于过往的经验，还有生活在互联网时代的切身感受。假如这是一项有利于学生和家长的措施，为何甫一推开，就遇到如此大的反弹，教育部门应该有所反省：
第一，既然是针对全国范围铺开的行动，就应该考虑面向所有家长和学生家庭，提供全面、可及和均等的服务。但现实中，并不是每个家长都有能力和意愿配备智能手机，安装APP。既然如此，具体操作中只有通过手机APP才能上传资料的做法，无异于为家长设置了经济能力和技术准入的不同门槛，有违教育公平的原则。而且，登记学籍信息，本来应该属于行政部门和学校职责范围内的工作，为什么要强制家长安装APP，甚至急召家长到学校，把工作转嫁到家长身上，理由是什么，也需要解释。
第二，同一般商业机构搜集资料不同，教育部门属于官方机构，搜集信息带有强制色彩。全国在读中小学生数以亿计，这么大的数据量，根据家长们扒出来的资料，一开始竟交给一家商业机构运作，在数据流和个人信息就是钱的时代，这简直相当于一笔天文数字的收益。背后操作者有没有进行利益申报，怎么保证不用于营利目的，都必须有所交代。
对公众而言，最忌讳有人搭车获利，故意混淆官方行为与企业行为的界限。比如，是否可能存在上传资料属官方要求，下载APP则是与官方无关的商业行为的现象？或者有意保持模糊状态，让家长以为软件也是必装，其实不然。倘若不追究，你就莫名其妙为别人贡献了流量和个人信息。所谓闷声大发财，见过好赚的，没见过那么好赚的。
第三，据一些家长反映，此次登记之前，有学校早已让家长装过好些手机平台，现在又搞出一个新的平台。为什么之前提供的信息不可以整合到新的平台中，那么多平台有没有重复建设，浪费社会资源的嫌疑？
对此，教育部门和学校在执行政策过程中，唯有增加透明度，进一步公开相关资讯，才是明智之举。