“这是一本书，专为6~12岁天天被家长骂的小孩编的”。近日一本《斗妈大全》在微博和网络上迅速蹿红，令网友称奇的是，作者竟是两位北京的四年级小女孩，稚嫩的笔触和配图让这本《斗妈大全》诙谐十足，二十余招“斗妈”招式令人忍俊不禁，不少网友看完都大呼“了不得!不得了!”
据称，《斗妈大全》“专为6~12岁天天被家长骂的小孩编写”，可谓受众定位明确。应付被家长骂的招数，包括顾左右而言他、服软装委屈装哭、嬉皮笑脸转移话题、“阳奉阴违”暂且躲过训斥、假意离家出走等，而且配有手绘的漫画，显现出古灵精怪的灵气和幽默。当然，《斗妈大全》彰示的不仅仅是儿童的搞怪灵气，还显露出更深层的家长与孩子沟通问题，和社会层面上的家庭教育问题。
如何沟通是家长与孩子之间非常重要的内容。沟通方式的不同，孩子有不同的人格养成。是苦口婆心的说教，是循循善诱的引导，还是赤裸裸的威逼利诱，培养出来的孩子，在心理、人格以及社会融入等方面具有很大的差异，并且会对以后的人生发展造成深远影响。少年儿童处于身心发展的关键时期，心理、人格等处于塑造时期，外力对其具有重要影响。天真烂漫、渴求自主、希望得到平等对待，而且已经具有了初步的“个人隐私”，这些，都希望得到家长的承认和尊重。
再者，学习成绩问题也是家长和孩子之间重要的话题。望子成龙、望女成凤是每个家长的期望，无可厚非。但少年儿童身心发展尤其应该尊重客观规律，顺势而为，不可违逆天性。少年儿童心理特别敏感，成绩稍不理想时尤其如此，因此“讨厌拿自己跟别人比较”，讨厌家长喋喋不休地灌输所谓“正统思想”，讨厌自由时间被无休止的“特长班”所占据。当孩子的自然吁求与家长的“殷切期望”发生交错时，家长与孩子间的关系就容易“擦枪走火”。于是，耐心消失之后，家长或诉诸打骂，或威逼利诱，这就更加偏离了少年儿童健康发展的轨道。
家庭是社会的细胞，家长是孩子最初的老师，家庭教育对孩子的人格发展、心理发育和自我养成都具有深刻影响。不良的教育方式，虽然可能有效，能够教育出“成绩好、上名校”的孩子，但对于人格养成和心理健康埋下了瑕疵，而这些“软素质”会影响孩子的一生。
教育的基本目的是什么?是片面追求好成绩、好学校、好工作、好前途，还是追求身心全面发展的真正的人?家长期望孩子成才本没有错，然而一些家长通过牺牲孩子的人格发展和心理健康来达到“成才”的目的，全然不考虑“成人”的前提，这就有失偏颇了。《斗妈大全》值得每一位家长反思。