为缩小区域内校际差距、扩大基础教育阶段优质教育资源覆盖面，西城区决定以四中、八中、实验二小、北京小学4所名校牵头组建4大教育集团，即北京市第四中学教育集团、北京市第八中学教育集团、北京第二实验小学教育集团、北京小学教育集团。
四大教育集团所包含的学校名单如下：
| 北京市第四中学教育集团 | 四中、一五六中、三十九中学、五十六中 |
| 北京市第八中学教育集团 | 八中、四十四中、鲁迅中学、八中分校 |
| 北京第二实验小学教育集团 |
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| 北京小学教育集团 | 北京小学、北京小学红山分校、北京小学 |
“教育集团是以优质校为核心，以高等院校为支撑，政策条件作保障，实现教育教学、质量管理、教师研训等统一管理，教师待遇、专业发展等统筹安排实体运作的紧密型合作实验组织。”据介绍，教育集团成立后，集团内各单位在办学理念、学校管理、师生管理、教育教学业务指导、学校文化建设等方面将开展实质性合作与交流。探索既有理念共识、课程共享、师资共用，又有特色发展，效益显著的区域教育均衡发展模式。集团内优质校将输出干部、教师参与成员校的教育、教学管理；统筹集团教研、备课等活动；接纳成员校的干部教师挂职、实训。各成员校将按照集团规划进行必要的资源调整，参与集团的各项活动，同时将本校的德育、科技、艺术、体育和文化等资源无偿向其它成员校开放共享。
北京师范大学、首都师范大学、北京教育学院也将参与集团各项实验工作中，几所高校将以项目的方式，派出领衔专家，全程、深度参与四个集团的实验，努力在教育教学研究方面实现突破。
为确保集团开展的各项实验工作顺利进行，区委区政府将优先支持集团校与实验项目相关的基本建设、设施建设项目。每年，我区将给各集团拨付100万元自持实验经费，为各集团加强师资储备提供师资编制数量支持，在进修、学历提升计划中，优先满足集团校需求，在中招“名额分配”上，集团内成员校享受向本集团优质校的指标倾斜政策。
从2012年至2015年，教育集团将开展为期三年的各项实验工作。未来，西城区或根据实验情况，建设更多的教育集团，推进区域教育均衡发展。
媒体对话西城教委
京华时报：教育集团的成员校是如何选定的？
赵蓬欣（西城区教委副主任）：有的成员校过去就跟牵头校有很好的联系和合作基础，同时学校间在办学上存在一定的差异。还有的，比如北京小学集团内的成员校都是新建校，通过名校引领和帮扶，在师资和教研方面实现较快提升。
京华时报：教育集团与名校办分校有何区别？
赵蓬欣：教育集团内各学校保持原有的法人独立、财务独立、人事独立。我们不主张“千校一面”，而是在各自独立的基础上，优势互补、品牌共建，实现可持续发展。
京华时报：集团成立后教师和学生会实现流动吗？
赵蓬欣：优质校的教师可“送教”到成员校，共同开展联合备课、教研等活动；成员校的老师会有机会到优质校任教等。成员校的学生也可进入名校“留学”听课交流。实际上，以前一些学校就有过这样的交流，比如156中学的学生会去四中，七中的学生会到八中去听一些学科讲座等。但刚开始这样的流动还不可能成为常态或用行政命令来约束，目前还是以教育教研的交流为主。
京华时报：对这4所教育集团成立有何预期？
赵蓬欣：通过教育集团的建立，缩小西城区内校际间差异，实现西城教育的高位均衡。我们希望今后老百姓来西城求学，所有的学校都是优质学校，真正缓解择校热。
附：查字典部分网友观点
1、羡慕西城，期待这个模式能走出一条新路来。
2、教育资源均衡化，名校怕钱拨少了，一定会想出要钱的名目，美其名曰集团捆绑式。
3、集团和学区基本是一个概念，估计是在集团学区内校长、教师流动，保证学区集团内部各学校的均衡，这是一个重要的信号，估计其他区的思路和这差不多，估计是学区内平衡，学区内择校。
西城区成立四大教育集团可以说是均衡教育资源的一大尝试，你有什么看法吗？和大家交流一下吧！
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